Radiology Education: The Evaluation and Assessment of Clinical Competence

این کتاب به بررسی فلسفه‌ها، نظریه‌ها و اصولی می‌پردازد که اساس ارزیابی و ارزیابی در آموزش رادیولوژی را تشکیل می‌دهند و شیوه‌های نوظهور و کارهای انجام شده در این زمینه را برجسته می‌کند. نیازهای ارزیابی و ارزیابی گاهی متناقض نهادهای اعتباربخشی، برنامه های دانشگاهی، کارآموزان و بیماران به دقت مورد توجه قرار می گیرد. بخش پایانی کتاب ارزیابی و ارزیابی را در عمل، از طریق توسعه مطالعات موردی غنی که منعکس‌کننده اجرای انواع رویکردها است، بررسی می‌کند. این سومین کتاب از یک سه گانه است که به آموزش رادیولوژی اختصاص دارد. دو کتاب قبلی بر فرهنگ و سازمان های یادگیرنده ای که رادیولوژیست های آینده ما در آنها تحصیل می کنند و کاربرد اصول آموزشی در آموزش رادیولوژیست ها متمرکز بود. در اینجا، این سه گانه دایره کاملی پیدا می کند: توجه به ارزیابی و ارزیابی تحصیلات اعضای آن چیزهای زیادی برای ارائه به یادگیری سازمان دارد.

This book reviews the philosophies, theories, and principles that underpin assessment and evaluation in radiology education, highlighting emerging practices and work done in the field. The sometimes conflicting assessment and evaluation needs of accreditation bodies, academic programs, trainees, and patients are carefully considered. The final section of the book examines assessment and evaluation in practice, through the development of rich case studies reflecting the implementation of a variety of approaches. This is the third book in a trilogy devoted to radiology education. The previous two books focused on the culture and the learning organizations in which our future radiologists are educated and on the application of educational principles in the education of radiologists. Here, the trilogy comes full circle: attending to the assessment and evaluation of the education of its members has much to offer back to the learning of the organization.