Radiodiagnosis of the Vertebrae in Adults: 125 Exercises for Students and Practitioners

این کتاب برای مبتدیان و کسانی است که می خواهند دانش خود را در مورد رادیوآناتومی اولیه مهره ها، به ویژه رادیوآناتومی پاتولوژیک آنها تجدید کنند. من مانند قهرمان راجر مارتین دوگارد وانمود نمی‌کنم که همیشه باید با معاینه رادیوگرافی شروع کرد، اما معتقدم که یک دانشجو، به‌ویژه فردی که به رادیولوژی علاقه‌مند است، باید بتواند تصویری جدا از بافت بالینی آن را درک کند. برای بهینه سازی به خاطر سپردن تصویر، موارد غیرقابل انکار را با ضایعات مشخص شده و به خوبی تکامل یافته انتخاب کرده ام. این کار دانش آموز بعدی را قادر می سازد تا تصاویر کمتر متمایز از یک نوع را تشخیص دهد. بخش اول کتاب منحصراً نمادنگاری است. خواننده پس از مطالعه یک تصویر، در بخش دوم، در زیر شماره مرجع مناسب، تفسیری را خواهد یافت که با نقاشی واقع گرایانه توسط دوستم دکتر Csaba Hethalmi نشان داده شده است. توجه به نکات زیر به خواندن مفید کمک می کند: 1. موارد 1-5 شامل افراد عادی می شود. همه موارد دیگر پاتولوژیک هستند. 2. خواننده باید تصور کند که در حال انجام یک معاینه معمولی است و از منابع خود برای تجزیه و تحلیل عملی یک تصویر استفاده کند. در واقع، تمام فیلم‌ها (به استثنای مورد 46 که رادیوگرافی یک نمونه است) در شرایط معمول با استفاده از پروژکشن‌های استاندارد گرفته شده‌اند. 3. موارد هیچ ترتیب سیستماتیک یا نوزولوژیکی ندارند. هر مورد با یک، دو یا (به ندرت) سه تصویر نشان داده شده است.

This book is intended for beginners and for those who want to refresh their knowledge of the elementary radioanatomy of the vertebrae, particularly their pathological radioanatomy. I do not pretend, as does Roger Martin du Gard's hero, that one always must begin with a radiographic examination, but I do believe that a student, especially one interested in radiology, must be able to apprehend an image isolated from its clinical context. To optimize memorization of the image I have selected unmistakable cases with marked, well-evolved lesions. This will enable the studentlater to recognize less distinct images of the same kind. The first section of the book is exclusively iconographic. After studying an image, the reader will find in the second section, under the appropriate reference number, a commen­ tary illustrated with a realistic drawing by my friend Dr. Csaba Hethalmi. Attention to the following points will assist a fruitful reading: 1. Cases 1-5 involve normal subjects; all other cases are pathological. 2. The reader must imagine that he is conducting a routine examination and draw on his resources to make a practical analysis of an image. As a matter of fact, all the films (except that in case 46, which is the radiograph of a specimen) were -indeed taken under routine conditions using standard pro­ jections. 3. The cases are in no systematic or nosological order. Each case is illustrated with one, two, or (rarely) three images.