برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Racism and education: coincidence or conspiracy?

دانلود کتاب نژاد پرستی و آموزش: تصادف یا توطئه؟

مشخصات کتاب

Racism and education: coincidence or conspiracy?

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: David Gillborn  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415418976, 0415418984 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 272 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 45,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 2

در صورت تبدیل فایل کتاب Racism and education: coincidence or conspiracy? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نژاد پرستی و آموزش: تصادف یا توطئه؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نژاد پرستی و آموزش: تصادف یا توطئه؟

سیاست آموزشی برای از بین بردن نابرابری نژادی طراحی نشده است، بلکه برای حفظ آن در سطوح قابل مدیریت طراحی شده است. این نتیجه اجتناب ناپذیر اولین مطالعه عمده در مورد سیستم آموزشی انگلیسی با استفاده از «نظریه نژاد انتقادی» است. دیوید گیلبورن به عنوان «تأثیرگذارترین نظریه‌پرداز نژادی بریتانیا در آموزش» توصیف شده است. او در این کتاب نقش نژادپرستی را در سراسر سیستم آموزشی تشریح می کند. از سیاست های ملی گرفته تا تصمیم گیری در سطح مدرسه در مورد رشته و انتخاب تحصیلی. نابرابری نژادی تصادفی نیست و اوضاع بهتر نمی شود. علیرغم اخبار گاه به گاه درباره نوسانات آمار، واقعیت این است که نابرابری نژادی آنقدر عمیق است که عملاً به عنوان یک ویژگی دائمی سیستم «قفل شده است». این کتاب که بر پایه شواهد قانع‌کننده، از آمار ملی گرفته تا مطالعات زندگی کلاسی ساخته شده است، نشان می‌دهد که چگونه نابرابری نژادی در سراسر سیستم شکل گرفته و مشروعیت می‌یابد. این مطالعه مجموعه‌ای از مسائل کلیدی را بررسی می‌کند، از جمله: تأثیر «جنگ علیه ترور» و اینکه چگونه سیاست‌ها به منافع سفیدپوستان امتیاز می‌دهند، چگونه سیستم‌های ارزیابی نابرابری نژادی را ایجاد می‌کنند، برنامه «استعداد و استعداد» را به‌عنوان شکلی از تفکر اصلاح نژادی بر اساس اسطوره های بی اعتبار و نژادپرستانه در مورد هوش و توانایی، پرونده استیون لارنس را نشان می دهد که نشان می دهد چگونه سیاست گذاران به تعهدات قبلی نسبت به برابری نژادی خیانت کرده اند، نشان می دهد که چگونه "اقلیت های نمونه" ایجاد شده و برای مقابله با نژادپرستی استفاده می شود که چگونه سیاست آموزشی در دفاع از قدرت سفید نقش دارد. . توطئه؟ نژادپرستی و آموزش، تحلیل‌های انتقادی ضد نژادپرستانه را به سطح جدیدی می‌برد و چالشی اساسی برای مفروضات فعلی در این زمینه است. با پیشگفتاری از ریچارد دلگادو، یکی از بنیانگذاران نظریه نژاد انتقادی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Education policy is not designed to eliminate race inequality but to sustain it at manageable levels. This is the inescapable conclusion of the first major study of the English education system using ‘critical race theory’. David Gillborn has been described as Britain’s ‘most influential race theorist in education’. In this book he dissects the role of racism across the education system; from national policies to school-level decisions about discipline and academic selection. Race inequality is not accidental and things are not getting better. Despite occasional ‘good news’ stories about fluctuations in statistics, the reality is that race inequality is so deeply entrenched that it is effectively ‘locked in’ as a permanent feature of the system. Built on a foundation of compelling evidence, from national statistics to studies of classroom life, this book shows how race inequality is shaped and legitimized across the system. The study explores a series of key issues including: the impact of the ‘War on Terror’ and how policy privileges the interests of white people how assessment systems produce race inequality exposes the ‘gifted and talented’ programme as a form of eugenic thinking based on discredited and racist myths about intelligence and ability documents the Stephen Lawrence case revealing how policy makers have betrayed earlier commitments to race equality shows how ‘model minorities’ are created and used to counter anti-racism how education policy is implicated in the defence of white power. Conspiracy? Racism & Education takes critical antiracist analyses to a new level and represents a fundamental challenge to current assumptions in the field. With a preface by Richard Delgado, one of the founders of critical race theory.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Exhibits......Page 10
Acknowledgements......Page 12
Foreword by Richard Delgado......Page 16
1 Introduction......Page 18
2 Critical Race Theory: A new approach to an old problem......Page 37
3 Inequality, inequality, inequality: The material reality of racial injustice in education......Page 61
4 Policy: Changing language, constant inequality......Page 87
5 Assessment: Measuring injustice or creating it?......Page 107
6 The Stephen Lawrence case: An exception that proves the rule?......Page 135
7 Model minorities: The creation and significance of ‘ethnic’ success stories......Page 163
8 WhiteWorld: Whiteness and the performance of racial domination......Page 179
9 Conclusion: Understanding race inequality in education......Page 200
Appendix: notes from the author......Page 214
Notes......Page 221
Bibliography......Page 241
Index......Page 267