Rabindranath Tagore: Adventure of Ideas and Innovative Practices in Education

این افزوده جدید به مجموعه‌های اسپرینگر در مورد متفکران کلیدی در آموزش جهانی، سفر فکری و فلسفی یک مبتکر شگفت‌انگیز را دنبال می‌کند که ایده‌هایش تقریباً برای یک قرن تخیل متخصصان آموزشی مترقی را برانگیخته است. تجزیه و تحلیل عمیق این جلد از فلسفه آموزشی رابیندرانات تاگور، شاعر بنگالی، تمرکز بی‌نظیری بر دیدگاه‌های بسیار تأثیرگذار او ارائه می‌کند.

تاگور - شاعر، انترناسیونالیست، اومانیست، و اولین غیر اروپایی برنده جایزه نوبل ادبیات - در آستانه تغییر بین دو قرن مهم در تمدن جهانی زندگی کرد و انحلال استعمار و جهانی شدن فرهنگ را پیش بینی کرد. ایده های او در مورد آموزش، فرد خلاق را در مرکز جستجوی دانش قرار می دهد. او با اجتناب از تمایزات ساختگی بین آموزش ابتدایی و عالی، از اهمیت کاشت بذر انسان‌گرایی هر چه زودتر، و پرورش لذت افراد از آموزش و همچنین شجاعت آنها برای به چالش کشیدن قراردادها حمایت کرد. در انجام این کار، او همزمان با تشویق استقلال اندیشه و عمل به عنوان مقابله با ظلم و ستم استعماری، توجه مدرن به تفکر انتقادی را پیش بینی کرد. مختصر و در عین حال کامل، این جلد درباره یکی از اصیل ترین متفکران قرن گذشته، تمام جنبه های فلسفه آموزشی بسیار بدیع تاگور را پوشش می دهد.

This new addition to Springer’s series on Key Thinkers in World Education tracks the intellectual and philosophical journey of a trail-blazing innovator whose ideas have fired the imaginations of progressive educationalists for almost a century. The volume’s in-depth analysis of the educational philosophy of Bengali polymath Rabindranath Tagore offers an unrivalled focus on his highly influential views.

Tagore—poet, internationalist, humanist, and the first non-European to win the Nobel Prize for literature—lived on the cusp of change between two momentous centuries in world civilization and foresaw the dissolution of colonialism and the globalization of culture. His ideas on education placed the creative individual at the centre of the quest for knowledge. Eschewing the artificial distinctions between elementary and higher learning, he advocated the importance of sowing the seed of humanism as early as possible, and fostering the individual’s enjoyment of education as well as their courage to challenge conventions. In doing so, he anticipated the modern concern with critical thinking at the same time as he was encouraging independence of thought and action as a counter to colonial oppression and condescension. Concise yet thorough, this volume on one of the most original thinkers of the last century covers every aspect of Tagore’s highly original educational philosophy.