دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Quality Assurance and Accreditation in Foreign Language Education: Global Issues, Models, and Best Practices from the Middle East and Turkey
دانلود کتاب تضمین کیفیت و اعتبار سنجی در آموزش زبان خارجی: مسائل جهانی ، مدل ها و بهترین روش ها از خاورمیانه و ترکیه
مشخصات کتاب
Quality Assurance and Accreditation in Foreign Language Education: Global Issues, Models, and Best Practices from the Middle East and Turkey
ویرایش: 1st ed. 2019
نویسندگان: Donald F. Staub
سری:
ISBN (شابک) : 9783030214203, 9783030214210
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 216
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 83,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تضمین کیفیت و اعتبار سنجی در آموزش زبان خارجی: مسائل جهانی ، مدل ها و بهترین روش ها از خاورمیانه و ترکیه: آموزش، آموزش زبان، مدیریت، سازمان و رهبری، سیاست آموزشی و سیاست، آموزش عالی، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Quality Assurance and Accreditation in Foreign Language Education: Global Issues, Models, and Best Practices from the Middle East and Turkey به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تضمین کیفیت و اعتبار سنجی در آموزش زبان خارجی: مسائل جهانی ، مدل ها و بهترین روش ها از خاورمیانه و ترکیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تضمین کیفیت و اعتبار سنجی در آموزش زبان خارجی: مسائل جهانی ، مدل ها و بهترین روش ها از خاورمیانه و ترکیه
تحرک بیشتر دانشجویان، افزایش تقاضا برای دسترسی به آموزش عالی،
و همچنین تغییرات سیاستی باعث گسترش سریع بخش آموزش عالی جهانی
شده است. با این حال، با افزایش تقاضا، تغییرات قابل توجهی در
کیفیت عرضه ایجاد می شود. از آنجایی که آموزش عالی یک تلاش
پرهزینه برای همه ذینفعان - دولت ها، سرمایه گذاران، کارفرمایان و
خانواده ها است - انتظارات برای پاسخگویی و نشان دادن کیفیت نیز
افزایش می یابد. به ویژه برنامه های انگلیسی به عنوان زبان خارجی
(EFL) برای اثبات ارزش خود تحت فشار قابل توجهی قرار دارند و در
نتیجه باعث افزایش قابل توجه علاقه در مورد کیفیت آنها می شود.
این جلد نتیجه کنفرانس بین المللی مه 2018 در مورد کیفیت و
اعتباربخشی تخصصی است که در ترکیه برگزار شد. سه بخش کتاب،
خواننده را از سطح جهانی به سطح برنامه می برد، روندها و بهترین
شیوه ها در تضمین کیفیت و اعتبار در برنامه های EFL را بررسی می
کند. تمرکز جغرافیایی کتاب در درجه اول خاورمیانه و ترکیه است، با
این حال موضوعات مورد بحث در اینجا ماهیت کاملاً جهانی دارند. این
جلد مورد توجه مدیران آموزشی در سطح نهادی یا برنامهای،
برنامههای رهبری آموزشی با تمرکز بر آموزش عالی، برنامههای
آمادهسازی معلمان زبان، و مدیران در سیستمهای آموزشی متمرکز یا
سازمانهای معتبر خواهد بود.
< /p>
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Greater student mobility, increasing demand for access to
tertiary education, as well as policy changes have spurred
rapid expansion of the global higher education sector. However,
with increased demand comes considerable variation in the
quality of the supply. As higher education is an expensive
endeavor for all stakeholders – governments, funders,
employers, and families – there are also increasing
expectations for accountability and demonstrations of quality.
English as a foreign language (EFL) programs, in particular,
are under considerable pressure to substantiate their value,
resulting in a significant rise in interest around their
quality. This volume is the outcome of a May 2018 international
conference on quality and specialized accreditation, held in
Turkey. The book’s three sections take the reader from the
global to the program level, examining trends and best
practices in quality assurance and accreditation in EFL
programs. The book’s geographic focus is primarily the Middle
East and Turkey, yet the issues discussed herein a quite global
in nature. This volume will be of interest to educational
administrators at the institutional or program level,
educational leadership programs focusing on higher education,
language teacher preparation programs, and administrators in
centralized education systems or accrediting organizations.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-viii
The Increasing Need for Quality Assurance and Accreditation in Foreign Language Education (Donald F. Staub)....Pages 1-5
Front Matter ....Pages 7-7
Investigating the Growth of English-Medium Higher Education in Turkey and the Middle East Region (Yasemin Kırkgöz)....Pages 9-19
Balancing National and International Accreditation Requirements to Achieve National Strategic Trends: A Case Study: University of Bahrain (Bassam Alhamad)....Pages 21-36
The Case of the Commission on English Language Program Accreditation: US Specialized Accreditation as a Response to the Increasing Demand for Quality Assurance in Foreign Language Education (Mary Reeves)....Pages 37-54
Accreditation: A Commodity or a Quest for Quality? (Ludka Kotarska)....Pages 55-71
Front Matter ....Pages 73-73
Quality in Higher Education in Turkey (Hacer Şivil)....Pages 75-92
The Experience of Quality in Higher Education in the United Arab Emirates: In Times of Rapid Change and Complexities (Burcu Tezcan-Unal)....Pages 93-110
Bridging the Quality Gap in English Language Education Between Post-secondary Education and Public Schools in Qatar (Khalid Elhassan, Ahmad Fawzi Kabaha)....Pages 111-130
The Accreditation of English Language Teacher Education Programs in the Arab Region: The Case of Sultan Qaboos University (Khalaf Marhoun Al’Abri, Mahmoud Emam, Fawzia Al-Seyabi)....Pages 131-148
Establishing a National English Language Accrediting Body in Turkey: The Case of DEDAK (Engin Ayvaz, Didem Mutçalıoğlu)....Pages 149-164
Front Matter ....Pages 165-165
CPD and Accreditation of EFL Programs: A Quasi-Symbiotic Relationship (Ian Collins, Bahar Gün)....Pages 167-178
Learning Outcomes: Core Issues in Higher Education (Heinz-Ulrich Schmidt)....Pages 179-190
Implementation of Curriculum and Assessment Accreditation Standards in an English Language Programme at a Saudi University (Abdullah Al-Bargi)....Pages 191-208
Back Matter ....Pages 209-215
