دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Pädagogische Erfahrung: Theoretische und empirische Perspektiven
دانلود کتاب تجربیات آموزشی: دیدگاه های نظری و تجربی
مشخصات کتاب
Pädagogische Erfahrung: Theoretische und empirische Perspektiven
ویرایش: 1 نویسندگان: Malte Brinkmann, Richard Kubac, Severin Sales Rödel (eds.) سری: Phänomenologische Erziehungswissenschaft 1 ISBN (شابک) : 9783658066178, 9783658066185 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 308 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجربیات آموزشی: دیدگاه های نظری و تجربی: فلسفه تعلیم و تربیت (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Pädagogische Erfahrung: Theoretische und empirische Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجربیات آموزشی: دیدگاه های نظری و تجربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تجربیات آموزشی: دیدگاه های نظری و تجربی
علوم آموزشی پدیدارشناسی بر تجربیات آموزشی نظری و تجربی تمرکز دارد. در جلد آغازین مجموعه «آموزش پدیدارشناختی» تئوری آموزشی و تربیتی، رویکردهای روش شناختی و (موضوعی) آموزشی نمایندگان بین المللی ارائه شده است. با استفاده از پژوهش پدیدارشناختی و سبک دانش، نشان داده می‌شود که چگونه می‌توان تجارب آموزشی را منعکس کرد، به زبان آورد و منتقل کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die phänomenologische Erziehungswissenschaft stellt sowohl theoretisch als auch empirisch pädagogische Erfahrungen in den Mittelpunkt. Im Eröffnungsband der Reihe „Phänomenologische Erziehungswissenschaft“ werden bildungs- und erziehungstheoretische, methodologische sowie (fach)didaktische Ansätze internationaler Vertreterinnen und Vertreter vorgestellt. Anhand des phänomenologischen Forschungs- und Erkenntnisstils wird aufgezeigt, wie pädagogische Erfahrungen reflektiert, zum Sprechen gebracht und vermittelt werden können.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-VII
Einleitung....Pages 1-9
Front Matter....Pages 11-11
Phenomenology in educational research: controversies, contradictions, confluences....Pages 13-31
Phänomenologische Methodologie und Empirie in der Pädagogik. Ein systematischer Entwurf für die Rekonstruktion pädagogischer Erfahrungen....Pages 33-59
Phänomen Erziehen. Dimensionen und Dynamiken....Pages 61-87
Kulturelle Bildung als Antwortgeschehen. Zum Stellenwert der Phänomenologie für die kulturelle und ästhetische Bildung....Pages 89-106
Klaus Mollenhauer’s Pedagogical Hermeneutics … and Refusal of Descriptive Phenomenology....Pages 107-122
Front Matter....Pages 123-123
(Über-)Sehen, (Über-)Hören, Zuschreiben. Lernende im Licht und im Schatten der Aufmerksamkeit....Pages 125-142
Zur produktiven Vieldeutigkeit der Dinge in der Erfahrung des Lernens....Pages 143-158
Phänomenologisch orientierte Vignettenforschung. Eine lernseitige Annäherung an Unterrichtsgeschehen....Pages 159-180
‚Sich bewegen‘ und ‚sich einlassen‘ im Lernprozess....Pages 181-197
Der Andere und die Anderen. Überlegungen zu einer Theorie pädagogischen Antwortgeschehens im Angesicht von Dritten....Pages 199-222
Front Matter....Pages 223-223
Geo-Graphie verstehen. Über das Forschen mit Aufzeichnungen....Pages 225-248
Wieso ist das kein Spielzeug? Eine phänomenologische Suche nach Antworten auf Dinge im Lernen....Pages 249-265
Phänomenologie im Lehramtsstudium. Neue Perspektiven auf die Phänomenologie in der universitären Lehre....Pages 267-287
Phenomenology as a Proto-Language in Educational Empirical Research. Some Principles and a Case-Study from Video-Analysis of E-Teaching and E-Learning....Pages 289-304
Back Matter....Pages 305-310
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
