ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Pump it up: literacy activities for the classroom

دانلود کتاب آن را پمپ کنید: فعالیت های سواد آموزی برای کلاس

Pump it up: literacy activities for the classroom

مشخصات کتاب

Pump it up: literacy activities for the classroom

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463006101, 9463006125 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 159 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 76,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آن را پمپ کنید: فعالیت های سواد آموزی برای کلاس: آموزش و پرورش--ابتدایی،هنرهای زبان،ادبیات--مطالعه و تدریس،کتابهای الکترونیکی،ادبیات -- مطالعه و تدریس،آموزش و پرورش -- ابتدایی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Pump it up: literacy activities for the classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آن را پمپ کنید: فعالیت های سواد آموزی برای کلاس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آن را پمپ کنید: فعالیت های سواد آموزی برای کلاس

مقدمه -- بخش اول: کاوش در دنیای علمی (علم).- ترویج خلاقیت از طریق نوشتن در علم -- خلق شخصیت ها از طریق استفاده از واژگان -- مراحل کلیدی یک روش علمی: کاوش از طریق نمایش -- بخش دوم: تبدیل شدن یک هنرمند (هنرها) - این را تجزیه و تحلیل کنید! -- ما نقاب می زنیم -- یافتن شعر شما: شعر یافت شده به عنوان راهی برای جذب ادبیات -- فعالیت رسانه ای در کلاس های متوسطه از طریق هنر و نمایش -- بخش سوم: قدردانی از زیبایی زبان ها (سواد / هنرهای زبانی) -- استفاده از انجمن کلمه برای کشف باورهای پنهان -- استفاده از عکس ها برای الهام بخشیدن به صدا -- شعر در اتاق هنر: ایجاد اشعار سیاه با استفاده از متن از قبل موجود -- درس ویدیویی گفتار -- مغولان Maga(Zine): دانش آموزان به عنوان خوانندگان و نویسندگان متعهد و با انگیزه -- بخش چهارم: تجسم عدالت اجتماعی (مطالعات اجتماعی/سیاست/تاریخ) -- نقاشی در کلاس درس کالج اجتماعی؟ استفاده از کتاب های تصویری و طرح به امتداد با زبان آموزان بزرگسال -- حذف شدن چه احساسی دارد؟ -- \"آیا از بمب می ترسیدید؟\" ساختن روایت های خانوادگی از تجربیات زندگی شده در جنگ سرد -- \"I\" شاهد اخبار: استفاده از نظریه تماس بین گروهی برای ایجاد کلیشه های متضاد -- بخش پنجم: توسعه ذهن سالم و بدن (سلامت/تربیت بدنی) -- از جمله فعالیت های آگاهی از زبان در تربیت بدنی -- بررسی هویت های اجتماعی و نابرابری های اجتماعی در تربیت بدنی -- بخش ششم: بازی با اعداد (ریاضیات) -- نوشتن برای یادگیری ریاضیات از طریق فرمول بندی مسائل -- فراتر از اعداد برای پیچیده کردن اطلاعات داده شده: نوشتن ریاضی کودکان ابتدایی -- چگونه ژورنال‌نویسی الکترونیکی بر استدلال و ارتباط ریاضی کودکان تأثیر می‌گذارد؟ -- بخش هفتم: آموزش در جهان چندفرهنگی (ESL/EFL/ELL) -- بازی تغییر کپی: استفاده از گزارش های خواندن برای توسعه مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان -- آموزش فرهنگی مرتبط و داربست فرهنگی در آموزش سوادآموزی: زندگی نامه قومی .-این من هستم: استفاده از جملات \"من\" و نوشتن روایت برای معرفی دانش آموزان با یکدیگر. یک تصویر ارزش یک میلیون کلمه را دارد: یک تجربه یادگیری در قرن بیست و یکم -- استفاده از متون داستانی ESL برای افزایش انگیزه و درک مطلب -- کتاب های کودکان خواندن گسترده = بهبود مهارت های خواندن و لذت بردن از خواندن و نوشتن -- درباره مشارکت کنندگان. برای بهبود آموزش و یادگیری از چند طریق: اول، راهبردهای آماده و گام به گام به معلمان ضمن خدمت ارائه می کند که درک و استفاده دانش آموزان از مطالب خواندنی حوزه محتوا را تسهیل می کند. ثانیاً، هدف آن کمک به معلمان پیش از خدمت برای یادگیری اجرای دروس عملی برای حوزه محتوایی خود است. سوم، جدا از راهبردهای ارائه شده به معلمان حوزه محتوا در جریان اصلی، این کتاب همچنین راهبردهایی را به معلمان زبان آموزان انگلیسی ارائه می دهد که به نیازهای سوادآموزی دانش آموزان متنوع آنها پاسخ می دهد. "نویسندگان این مجموعه راه‌هایی را به معلمان پیشنهاد می‌کنند تا تعامل خواندن و نوشتن دانش‌آموزان را در حوزه‌های محتوایی خاص عمیق‌تر کنند. این درس‌های متفکرانه آماده هستند تا بلافاصله در کلاس درس اجرا شوند."--Denise N. Morgan, Ph.D., دانشگاه ایالتی کنت \"این کتاب توسط معلمان برای معلمان ایجاد شده است. این کتاب مملو از استراتژی های خلاقانه و جذاب است که هر کدام یک راهنمای گام به گام برای پیاده سازی برای ارتقای یادگیری دانش آموزان دارد. بسیاری از استراتژی های طراحی شده برای آموزش محتوای خاص می تواند باشد. اصلاح شده برای استفاده در سراسر برنامه درسی. این مجموعه ای تازه از رویکردهای آموزشی و منبعی ارزشمند برای معلمان مبتدی و کهنه کار است.\"--Maria G. Dove, Ed. D., Molloy College \"این کتاب نه تنها یک راهنمای آموزشی مفید برای معلمان در ایالات متحده است، بلکه یک راهنمای آموزشی مفید برای معلمان از فرهنگ های دیگر است. به ویژه برای آخرین بخش در مورد زبان آموزان ESL/EFL، این کتاب به معلمان در زمینه ای با فعالیت های الهام بخش.\"--Haihua Wang، Ph.D.، دانشگاه دریایی دالیان.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Introduction -- Section I: Exploring the Scientific World (Science).-Promoting Creativity through Writing in Science -- Creating Characters through the Use of Vocabulary Words -- Key Steps to a Scientific Method: An Exploration through Drama -- Section II: Becoming an Artist (Arts) -- Analyze This! -- We Wear the Mask -- Finding Your Poem: Found Poetry as a Way of Engaging Literature -- Media Activism in Secondary Classrooms through Art and Drama -- Section III: Appreciating the Beauty of Languages (Literacy/Language Arts) -- Using Word Association to Uncover Hidden Beliefs -- Using Photographs to Inspire Voice -- Poetry in the Art Room: Creating Blackout Poems Using Preexisting Text -- Speech Video Lesson -- Maga(Zine) Moguls: Students as Engaged, Motivated Readers and Writers -- Section IV: Embodying Social Justice (Social Studies/Politics/History) -- Drawing in a Community College Classroom? Using Picture Books and Sketch-to-Stretch with Adult Learners -- What Does It Feel Like to Be Excluded? -- "Were You Afraid of the Bomb?" Constructing Family Narratives of Lived Cold War Experiences -- "I" Witness News: Using the Intergroup Contact Theory to Create Counter-Stereotypes -- Section V: Developing a Healthy Mind and Body (Health/Physical Education) -- Including Language Awareness Activities in Physical Education -- Exploring Social Identities and Social Inequalities in Physical Education -- Section VI: Playing with Numbers (Mathematics) -- Writing to Learn Mathematics through Formulating Problems -- Going beyond Numbers to Complicate the Given Information: Elementary Children's Mathematical Writing -- How Will Electronic Journaling Influence Children's Mathematical Reasoning and Communication? -- Section VII: Teaching in a Multicultural World (ESL/EFL/ELL) -- A Game of Copy Change: Using Reading Logs to Develop Students' Reading and Writing Skills -- Culturally Relevant Pedagogy and Cultural Scaffolding in Literacy Education: The Ethnobiography.-This Is Me: Using "I" Statements and Narrative Writing to Introduce Students to Each Other; A Picture Is Worth a Million Words: A 21st Century Learning Experience -- Using ESL Fiction Texts to Increase Motivation and Comprehension -- Children's Books + Extensive Reading = Improved Reading Skills and Enjoyment for Reading and Writing -- About the Contributors.;The book contributes to improving teaching and learning in a few ways: first, it provides in-service teachers with step-by-step, ready-to-use strategies that facilitate their students' comprehension and use of content area reading material; second, it aims to help pre-service teachers learn to implement hands-on lessons for their content area; third, apart from strategies offered to the content area teachers in the mainstream, the book also provides teachers of English language learners with strategies that address the literacy needs of their diverse students. "The authors in this collection offer teachers ways to deepen students' reading and writing engagement within particular content areas. These thoughtful lessons are ready to be implemented immediately in the classroom."--Denise N. Morgan, Ph. D., Kent State University "This book was created for teachers by teachers. It is filled with creative and engaging strategies, each having a step-by-step guide for implementation to promote student learning. Many of the strategies designed for specific content instruction can be modified for use across the curriculum. It is a refreshing compilation of instructional approaches and a valuable resource for both novice and veteran teachers."--Maria G. Dove, Ed. D., Molloy College "The book is not only a useful teaching manual for teachers in the USA, but also a helpful instructional guide for teachers from other cultures. Particularly for the last section on ESL/EFL learners, it provides teachers in the field with inspirational activities."--Haihua Wang, Ph. D., Dalian Maritime University.



فهرست مطالب

Introduction --
Section I: Exploring the Scientific World (Science).-Promoting Creativity through Writing in Science --
Creating Characters through the Use of Vocabulary Words --
Key Steps to a Scientific Method: An Exploration through Drama --
Section II: Becoming an Artist (Arts) --
Analyze This! --
We Wear the Mask --
Finding Your Poem: Found Poetry as a Way of Engaging Literature --
Media Activism in Secondary Classrooms through Art and Drama --
Section III: Appreciating the Beauty of Languages (Literacy/Language Arts) --
Using Word Association to Uncover Hidden Beliefs --
Using Photographs to Inspire Voice --
Poetry in the Art Room: Creating Blackout Poems Using Preexisting Text --
Speech Video Lesson --
Maga(Zine) Moguls: Students as Engaged, Motivated Readers and Writers --
Section IV: Embodying Social Justice (Social Studies/Politics/History) --
Drawing in a Community College Classroom? Using Picture Books and Sketch-to-Stretch with Adult Learners --
What Does It Feel Like to Be Excluded? --
"Were You Afraid of the Bomb?" Constructing Family Narratives of Lived Cold War Experiences --
"I" Witness News: Using the Intergroup Contact Theory to Create Counter-Stereotypes --
Section V: Developing a Healthy Mind and Body (Health/Physical Education) --
Including Language Awareness Activities in Physical Education --
Exploring Social Identities and Social Inequalities in Physical Education --
Section VI: Playing with Numbers (Mathematics) --
Writing to Learn Mathematics through Formulating Problems --
Going beyond Numbers to Complicate the Given Information: Elementary Children's Mathematical Writing --
How Will Electronic Journaling Influence Children's Mathematical Reasoning and Communication? --
Section VII: Teaching in a Multicultural World (ESL/EFL/ELL) --
A Game of Copy Change: Using Reading Logs to Develop Students' Reading and Writing Skills --
Culturally Relevant Pedagogy and Cultural Scaffolding in Literacy Education: The Ethnobiography.-This Is Me: Using "I" Statements and Narrative Writing to Introduce Students to Each Other
 A Picture Is Worth a Million Words: A 21st Century Learning Experience --
Using ESL Fiction Texts to Increase Motivation and Comprehension --
Children's Books + Extensive Reading = Improved Reading Skills and Enjoyment for Reading and Writing --
About the Contributors.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد