دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Public Schools and The Great War
دانلود کتاب مدارس دولتی و جنگ بزرگ
مشخصات کتاب
Public Schools and The Great War
ویرایش:
نویسندگان: Anthony Seldon. David Walsh
سری:
ISBN (شابک) : 9781473831698, 9781781593080
ناشر: Pen and Sword
سال نشر: 2013
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Public Schools and The Great War به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس دولتی و جنگ بزرگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مدارس دولتی و جنگ بزرگ
در این کتاب پیشگام و بدیع، آنتونی سلدون و دیوید والش تأثیری را که مدارس دولتی بر هدایت جنگ بزرگ داشتند و بالعکس بررسی می‌کنند. آنها با تکیه بر شواهد تازه از 200 مدرسه دولتی پیشرو و سایر آرشیوها، این عقل متعارف را به چالش می کشند که این رفتار مدرسه دولتی بود که باعث رنج بیهوده در جبهه غرب و جاهای دیگر شد. آنها بین افسران جوان خط مقدم با تجربه اخیر مدرسه و افسران ارشد قدیمی‌تر که دیدگاه ذهنی آنها بیشتر بر اساس سابقه نظامی شکل گرفته بود تا خاطرات مدرسه، تمایز قائل می‌شوند. نویسندگان استدلال می‌کنند که به طور کلی، تحصیلات افسران جوان در مدارس دولتی آغشته به آرمان‌گرایی، رواق‌گرایی و احساس خدمت در آنها بود. در حالی که این امر به آنها کمک کرد از مردان تحت فرمان خود در شرایط بسیار خطرناک مراقبت کنند، اما منجر به این شد که میزان مرگ و میر آنها تقریباً دو برابر میانگین کشوری باشد. این اثر تکان دهنده و تأمل برانگیز نه تنها کسانی را که فداکاری نهایی کردند، بلکه کسانی را که بازگشتند و زندگی آنها در نتیجه جراحات جسمی و روانی آنها متلاشی شد، پوشش می دهد. این شامل انبوهی از جزئیات منتشر نشده در مورد زندگی مدارس دولتی قبل و در طول جنگ است، و اینکه چگونه این مؤسسات و کشور به طور کلی با از دست دادن ویرانگر بسیاری از درخشان ترین و بهترین ها کنار آمدند. سلدون و والش به این نتیجه رسیدند که 100 سال بعد، ارزش‌های مدارس دولتی و آموزش شخصیت‌ها، به دور از مفاهیمی که مورد تمسخر قرار می‌گیرند، همچنان مرتبط باقی می‌مانند و نسل کنونی از مطالعه آنها و نمونه‌ای از پیشینیانشان سود می‌برد. کسانی که مدارس عمومی و جنگ بزرگ را می‌خوانند، مفروضات غالب خود را در مورد نقش و تصویر مدارس دولتی، که احتمالاً در بلکاد به چالش کشیده‌اند، خواهند داشت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In this pioneering and original book, Anthony Seldon and David Walsh study the impact that the public schools had on the conduct of the Great War, and vice versa. Drawing on fresh evidence from 200 leading public schools and other archives, they challenge the conventional wisdom that it was the public school ethos that caused needless suffering on the Western Front and elsewhere. They distinguish between the younger front-line officers with recent school experience and the older 'top brass' whose mental outlook was shaped more by military background than by memories of school.The Authors argue that, in general, the young officers' public school education imbued them with idealism, stoicism and a sense of service. While this helped them care selflessly for the men under their command in conditions of extreme danger, it resulted in their death rate being nearly twice the national average.This poignant and thought-provoking work covers not just those who made the final sacrifice, but also those who returned, andwhose lives were shattered as a result of their physical and psychological wounds. It contains a wealth of unpublished detail about public school life before and during the War, and how these establishments and the country at large coped with the devastating loss of so many of the brightest and best. Seldon and Walsh conclude that, 100 years on, public school values and character training, far from being concepts to be mocked, remain relevant and that the present generation would benefit from studying them and the example of their predecessors.Those who read Public Schools and the Great War will have their prevailing assumptions about the role and image of public schools, as popularised in Blackadder, challenged and perhaps changed.
