Public Policy for Academic Quality: Analyses of Innovative Policy Instruments

این جلد مجموعه قابل توجهی از تحقیقات را خلاصه می کند که به طور سیستماتیک سیاست های نوآورانه تضمین کیفیت خارجی در آموزش عالی در سراسر جهان را تجزیه و تحلیل می کند. خواندن آن برای سیاستگذاران، مدیران و محققان به طور یکسان ضروری خواهد بود.

در دهه گذشته ساختار آموزش عالی در اکثر کشورها دستخوش تغییرات قابل توجهی شده است. این تغییر که توسط تقاضاهای اجتماعی برای دسترسی گسترده، پیشرفت‌های تکنولوژیکی و نیروهای بازار به وجود آمده است، نگرانی‌های سنتی دسترسی و هزینه را با نگرانی جدید در مورد کیفیت دانشگاهی تکمیل کرده است. در نتیجه، سیاست‌های عمومی جدید در زمینه تضمین کیفیت دانشگاهی به سرعت در سراسر جهان پدیدار شده و مهاجرت کرده است.

با این حال، بحث عمومی در مورد سیاست‌های جدید تضمین کیفیت دانشگاهی، هم در داخل و هم در بین کشورها مطرح شده است. ، همیشه با تجزیه و تحلیل قابل اعتماد از نقاط قوت و ضعف این ابزارهای نوآورانه مطلع نشده است. این شکافی است که جلد ویرایش شده فعلی به دنبال پر کردن آن است. این بر اساس کار برنامه تحقیقاتی سیاست عمومی برای کیفیت آکادمیک (PPAQ) است که برای ارائه تجزیه و تحلیل سیستماتیک از سیاست های نوآورانه تضمین کیفیت خارجی در سراسر جهان طراحی شده است. این جلد که توسط محققین کلیدی بین المللی اطلاع رسانی شده است، چهارده تحلیل انجام شده به عنوان بخشی از برنامه تحقیقاتی PPAQ را ارائه می دهد. هر تجزیه و تحلیل اهداف سیاست، مشکلات اجرایی، و اثرات این ابزارهای تضمین کیفیت ملی جدید توسعه یافته را بررسی می کند. این کتاب با ارزیابی درس‌های آموخته‌شده از این تحلیل‌های خط‌مشی جمع‌آوری‌شده به پایان می‌رسد و شرایط چارچوبی را که برای اطمینان از استانداردهای آکادمیک در بخش دانشگاه ضروری به نظر می‌رسد، تشریح می‌کند.

This volume summarizes a significant body of research systematically analyzing innovative external quality assurance policies in higher education around the world. It will be essential reading for policy makers, administrators and researchers alike.

Over the last decade the structure of higher education in most countries has undergone significant change. This change, brought about by social demands for expanded access, technological developments, and market forces, has seen the traditional concerns with access and cost supplemented by a fresh concern with academic quality. As a result new public policies on academic quality assurance have rapidly emerged and migrated around the globe.

However, the public debate about new academic quality assurance policies, both within and across countries, has not always been informed by reliable analyses of the strengths and weaknesses of these innovative instruments. It is this gap that the current edited volume seeks to fill. It is based on the work of the Public Policy for Academic Quality research program (PPAQ), which was designed to provide systematic analyses of innovative external quality assurance policies around the world. This volume, informed by key international scholars, presents the fourteen analyses conducted as part of the PPAQ research program. Each analysis examines the policy goals, implementation problems, and impacts of these newly developed national quality assurance instruments. The book concludes with an assessment of the lessons learned from these collected policy analyses and outlines the framework conditions that appear essential for assuring academic standards in the university sector.