دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Psychology of Teaching and Learning in the Primary School
دانلود کتاب روانشناسی آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی
مشخصات کتاب
Psychology of Teaching and Learning in the Primary School
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: D. Whitebread سری: ISBN (شابک) : 9780203190180, 041521405X ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 377 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Psychology of Teaching and Learning in the Primary School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی
این کتاب به بررسی کار اخیر در روانشناسی می پردازد که نور جدیدی را در زمینه های مهم مورد توجه معلمان دبستان می اندازد و دستورالعمل های روشنی برای تمرین خوب ارائه می دهد. روانشناسی آموزش و یادگیری در دبستان مشروح مناقشات جاری در مورد آموزش مؤثر خواندن و حساب کردن، نحوه برخورد با مشکلات عاطفی و رفتاری، بهترین روش های ارزیابی یادگیری و همچنین آموزش تفکر و پرورش خلاقیت به کودکان است. این یک متن مفید برای معلمان و دانش آموزان در دوره های آموزشی اولیه معلم و معلمان درگیر در توسعه حرفه ای است. هر فصل شامل یک خلاصه ویرایشگر، یک لیست از مطالعه بیشتر، یک لیست کامل از منابع و فعالیت ها برای توسعه و تعمیق خوانندگان است. درک در هر زمینه در عین حال، این کتاب به سبکی در دسترس و ایده آل برای افراد غیرروانشناس نوشته شده است و با مثال های کلاسی کاربردی به خوبی نشان داده شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book reviews recent work in psychology which sheds new light on important areas of concern to primary school teachers, providing clear guidelines for good practice. The Psychology of Teaching and Learning in the Primary School details the current controversies regarding the effective teaching of reading and numeracy, how to deal with emotional and behavioural difficulties, the best methods of assessing learning, as well as teaching children to think and develop their creativity.It is a useful text for tutors and students on initial teacher training courses, and to teachers involved in professional development.Each chapter contains an editor's summary, a list of further reading, a full list of references and activities to develop and deepen the readers' understanding in each area. At the same time, the book is written in an accessible style ideal for the non-psychologist and is well illustrated with practical classroom examples.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of figures......Page 8
List of tables......Page 10
Acknowledgements......Page 11
Contributors......Page 12
Preface......Page 14
The nature of classroom teaching expertise DONALD MCINTYRE......Page 16
Organising the learning environment......Page 30
Organising the physical environment of the classroom to support children\'s learning RUTH KERSHNER......Page 32
Managing face-to-face communication in the classroom JOHN ROBERTSON......Page 56
Communicating well with children ISOBEL URQUHART......Page 72
Enabling children to learn in groups PETER KUTNICK AND IAIN MANSON......Page 93
Helping children to persevere and be well motivated ROLAND CHAPLAIN......Page 111
Teaching the curriculum......Page 132
Organising activities to help children remember and understand DAVID WHITEBREAD......Page 134
Teaching children to think, reason, solve problems and be creative DAVID WHITEBREAD......Page 155
Teaching reading ISOBEL URQUHART......Page 180
Teaching numeracy: helping children become confident mathematicians DAVID WHITEBREAD......Page 200
Assessing children\'s learning COLIN CONNER......Page 227
Educating all the children......Page 248
Recognising and responding to children as individuals RUTH KERSHNER......Page 250
Providing equal opportunities for boys and girls JOAN M. WHITEHEAD......Page 271
Teaching children whose progress in learning is causing concern RUTH KERSHNER......Page 292
Educating children with behaviour difficulties ROLAND CHAPLAIN......Page 315
Teaching children with emotional difficulties ISOBEL URQUHART......Page 338
Index......Page 362
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب The Global Auction: The Broken Promises of Education, Jobs, and Incomes
دانلود کتاب How to Do Everything Microsoft Expression Web 2
دانلود کتاب Le Temps et les Temps : dans les litteratures juives et chretiennes au tournant de notre ere (Supplements to the Journal for the Study of Judaism)
دانلود کتاب Gender, Identity, and Imperialism: Women Development Workers in Pakistan (Comparative Feminist Studies)
دانلود کتاب Shakespeare's Companies (Studies in Performance and Early Modern Drama)
دانلود کتاب Community Organizations: Studies in Resource Mobilization and Exchange (Yale Studies on Nonprofit Organizations)
دانلود کتاب Teaching Pupils with Visual Impairment: A Guide to Making the School Curriculum Accessible
دانلود کتاب Miguel Angel Asturias’s Archeology of Return
دانلود کتاب Researching School Experience: Explorations of Teaching and Learning
