دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Psychology of academic cheating
دانلود کتاب روانشناسی تقلب دانشگاهی
مشخصات کتاب
Psychology of academic cheating
ویرایش: نویسندگان: Eric M Anderman, Tamera Burton Murdock سری: Educational psychology ISBN (شابک) : 9780123725417, 0080466494 ناشر: Elsevier Academic Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 319 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 18 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Psychology of academic cheating به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی تقلب دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی تقلب دانشگاهی
چه کسی و چرا تقلب می کند؟ چگونه تقلب می کنند؟ عواقب آن چیست؟ راه های توقف آن قبل از شروع چیست؟ به این سؤالات و موارد دیگر در این تحقیق مبتنی بر تحقیق در مورد ماهیت و شرایط تقلب تحصیلی پاسخ داده شده است. تقلب همیشه یک مشکل در محیط‌های دانشگاهی بوده است و با پیشرفت فناوری (تلفن‌های همراه دوربین، اینترنت) و فشار بیش از هر زمان دیگری بر دانش‌آموزان برای تست کردن خوب و آزمودنی است. وارد مدارس با رتبه برتر شوید، تقلب تبدیل به یک بیماری همه گیر شده است. در عین حال، استدلال شده است که تارهای اخلاقی جامعه به عنوان یک کل ضعیف شده است و تقلب را کمتر از آنچه قبلاً تصور می شد، شرور می دانستند. چه کسی تقلب می کند؟ چرا تقلب می کنند؟ و تحت چه شرایطی روانشناسی تقلب تحصیلی به متغیرهای شخصیتی افرادی که احتمال تقلب دارند می پردازد، اما همچنین به شرایطی می پردازد که فرد را بیشتر از عدم تلاش برای تقلب می کند. تحقیقات در مورد جنبه های انگیزشی تقلب، و آنچه که تحقیقات نشان داده است که از تقلب جلوگیری می کند، در میان جمعیت ها، سنین و محیط های مختلف دانش آموزان مورد بحث قرار گرفته است. *خلاصه‌ای از 50 سال روند تقلب دانشگاهی در موسسات K-12 و بعد از متوسطه * روش‌شناسی تقلب دانشگاهی از جمله تأثیر فناوری‌های جدید را بررسی می‌کند * نظریه‌ها و تحقیقات موجود در مورد انگیزه تقلب تحصیلی را بررسی و بحث می‌کند. �بیشتر بخوانید...
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Who cheats and why? How do they cheat? What are the consequences? What are the ways of stopping it before it starts? These questions and more are answered in this research based investigation into the nature and circumstances of Academic Cheating. Cheating has always been a problem in academic settings, and with advances in technology (camera cell phones, the internet) and more pressure than ever for students to test well and get into top rated schools, cheating has become epidemic. At the same time, it has been argued, the moral fiber of society as a whole has dampened to find cheating less villainous than it was once regarded. Who cheats? Why do they cheat? and Under what circumstances? The Psychology of Academic Cheating looks at personality variables of those likely to cheat, but also the circumstances that make one more likely than not to try cheating. Research on the motivational aspects of cheating, and what research has shown to prevent cheating is discussed across different student populations, ages and settings. *Summarizes 50 years of academic cheating trends in K-12 and postsecondary institutions *Examines the methodology of academic cheating including the effect of new technologies *Reviews and discusses existing theories and research about the motivation behind academic cheating. �Read more...
فهرست مطالب
Content: Part I: The Anatomy of Cheaters --
Part II: Achievement Motivation and Cheating --
Part III: Moral and Social Motivations for Dishonesty --
Part IV: Prevention and Detection of Cheating. The psychology of academic cheating / Eric M. Anderman and Tamera B. Murdock --
The anatomy of cheaters --
Who are all these cheaters? : characteristics of academically dishonest students / Angela D. Miller ... [et al.] --
How do students cheat? / Linda Garavalia ... [et al.] --
Achievement motivation and cheating --
Interest and academic cheating / Gregory Schraw ... [et al.] --
The effects of personal, classroom, and school goal structures on academic cheating / Eric M. Anderman --
Under pressure and underengaged : motivational profiles and academic cheating in high school / Jason M. Stephens, Hunter Gehlbach --
Applying decision theory to academic integrity decisions / David A. Rettinger --
Moral and social motivations for dishonesty --
Reaping what we sow : cheating as a mechanism of moral engagement / Theresa A. Thorkildsen, Courtney J. Golant, and L. Dale Richesin --
The "social" side of social context : interpersonal and affiliative dimensions of students' experiences and academic dishonesty / Lynley H. Anderman, Tierra M. Freeman, and Christian E. Mueller --
Is cheating wrong? students' reasoning about academic dishonesty / Tamera B. Murdock and Jason M. Stephens --
Prevention and detection of cheating --
Cheating on tests : prevalence, detection, and implications for on-line testing / Walter M. Haney and Michael J. Clarke --
The pressure to cheat in a high-stakes testing environment / Sharon L. Nichols and David C. Berliner.
Abstract: Who cheats and why? How do they cheat? What are the consequences? What are the ways of stopping it before it starts? These questions and more are answered in this research based investigation into the nature and circumstances of Academic Cheating. Cheating has always been a problem in academic settings, and with advances in technology (camera cell phones, the internet) and more pressure than ever for students to test well and get into top rated schools, cheating has become epidemic. At the same time, it has been argued, the moral fiber of society as a whole has dampened to find cheating less villainous than it was once regarded. Who cheats? Why do they cheat? and Under what circumstances? The Psychology of Academic Cheating looks at personality variables of those likely to cheat, but also the circumstances that make one more likely than not to try cheating. Research on the motivational aspects of cheating, and what research has shown to prevent cheating is discussed across different student populations, ages and settings. *Summarizes 50 years of academic cheating trends in K-12 and postsecondary institutions *Examines the methodology of academic cheating including the effect of new technologies *Reviews and discusses existing theories and research about the motivation behind academic cheating
