Psycholinguistic and Sociolinguistic Perspectives on Second Language Learning and Teaching: Studies in Honor of Waldemar Marton

این جلد نمای کلی پیشرفته‌ای از مسائل کلیدی در یادگیری و آموزش زبان دوم را ارائه می‌کند و از دیدگاه‌های روان‌زبانی و اجتماعی-زبانی به عنوان نقطه مرجع استفاده می‌کند. مقالات موجود در این مجموعه، که توسط متخصصان برجسته در این زمینه از لهستان و خارج از کشور ارائه شده است، به موضوعات نظری مهم می‌پردازد، آخرین یافته‌های تحقیقاتی را گزارش می‌کند و دستورالعمل‌هایی را برای تمرین کلاس درس ارائه می‌دهد. گستره موضوعات تحت پوشش و گنجاندن پیشنهادهای آموزشی ملموس تضمین می کند که این کتاب برای مخاطبان گسترده ای، نه تنها متخصصان SLA، بلکه همچنین متدولوژیست ها، طراحان مواد، دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد، و پزشکان مورد علاقه خواهد بود

The volume provides a state-of-the-art overview of key issues in second language learning and teaching, adopting as a point of reference both psycholinguistic and sociolinguistic perspectives. The papers included in the collection, which have been contributed by leading specialists in the field from Poland and abroad, touch upon important theoretical issues, report latest research findings and offer guidelines for classroom practice. The range of topics covered and the inclusion of concrete pedagogic proposals ensures that the book will be of interest to a wide audience, not only SLA specialists, but also methodologists, material designers, undergraduate and graduate students, and practitioners