دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 2 نویسندگان: Angela Anning. Anne Edwards سری: ISBN (شابک) : 0335219705, 9780335219704 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 207 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Promoting Children's Learning from Birth to Five: Developing the New Early Years Professional, 2nd Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتقاء یادگیری کودکان از بدو تولد تا پنج: توسعه حرفه ای سالهای ابتدایی ، چاپ دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"در زمان تغییر مداوم و سریع در آموزش، این کتاب به متخصصان دوران کودکی آگاه و اطمینان خواهد داد" - \"پیش دبستانی عملی\". «علاوه بر توصیههایی درباره مفیدترین راهها برای توسعه یادگیری در زمینههایی مانند ریاضیات و سواد، پیشنهادها و نظراتی در مورد مطالعه بیشتر در پایان هر فصل وجود دارد و نمونههایی از افکار و پاسخهای کودکان واقعی هرگز دور از صفحه نیست. ' - \"TES\". نوآورانه، مدبر و کاملاً تحقیق شده! چالشی برای متخصصان موجود و نوظهور دوران اولیه کودکی - \"مسائل معاصر در اوایل دوران کودکی".\"ترویج یادگیری کودکان از بدو تولد تا پنج\" از متخصصان سالهای اولیه حمایت می کند زیرا آنها شیوه های جدیدی را برای ترویج یادگیری کودکان خردسال توسعه می دهند. این نسخه دوم به طور کامل این کتاب با حفظ تمرکز موفقیت آمیز خود بر سوادآموزی و رشد ریاضی به عنوان نمونه های کلیدی برای ارتقای یادگیری کودکان خردسال، روش های جدیدی برای کار با والدین را در نظر می گیرد که باعث ارتقای مهارت های بین حرفه ای می شود. همکاری، و دستیابی به تغییر پایدار و سیستماتیک در خدمات کودکان. ویرایش دوم: مبتنی بر تحقیقات فعلی در زمینه سوادآموزی اولیه و تفکر ریاضی است؛ بر تمرینات چندحرفهای تمرکز دارد و نشان میدهد که چگونه پزشکانی که بر اساس شواهد در سراسر مرزهای حرفهای کار میکنند، میتوانند قوی، تعاملی و حمایت حساس از کودکان خردسال و همتای آنها ents سیاست ها و اقداماتی مانند هر کودک مهم است، استراتژی اولیه و مراکز کودکان را در نظر می گیرد. شامل مطالب به روز شده در مورد جنبه های رهبری، و در مورد نقش پزشک ارشد در توسعه خدمات نوآورانه برای کودکان و خانواده های آنها. و اهمیت رشد فردی، اجتماعی و عاطفی را در برنامه درسی زیر پنج سال بررسی می کند. نویسندگان با توجه به این که کودکان در شرایطی که والدین و متخصصان مشتاق یادگیری هستند، به راحتی یاد میگیرند، به متخصصان دوران کودکی کمک میکنند تا با چالشهای تغییر شکل خدمات کودکان مقابله کنند. این خواندن کلیدی برای همه متخصصان و دانشآموزان دوران کودکی است.
'At a time of constant and rapid change in education, this book will inform and reassure early childhood professionals' - "Practical Pre-School". 'Besides advice on the most helpful ways to develop learning in areas such as maths and literacy, there are suggestions and comments about further reading at the end of each chapter, and examples of the thoughts and responses of real children are never far from the page' - "TES". 'Innovative, resourceful and thoroughly researched! a challenge to existing and emerging early childhood professionals' - "Contemporary Issues in Early Childhood'."Promoting Children's Learning from Birth to Five" supports early years professionals as they develop new practices to promote young children's learning. This second edition fully reflects the enormous changes in early childhood education and care since the publication of the first edition. Retaining its successful focus on literacy and mathematical development as key exemplars of promoting young children's learning, the book considers new ways of working with parents, promoting inter-professional collaboration, and achieving sustainable, systematic change in children's services.The second edition: draws on current research in early literacy and mathematical thinking; focuses on multiprofessional practice, showing how practitioners who work from evidence across professional boundaries are able to give strong, interactive and sensitive support to young children and their parents; takes into account policies and practices such as Every Child Matters, the Primary Strategy and Children's Centres; includes updated material on aspects of leadership, and on the role of the Senior Practitioner in developing innovative services for children and their families; and, explores the importance of personal, social and emotional development in the curriculum for under-fives. Working from the basis that children learn most readily in contexts where parents and professionals are keen to learn, the authors help early childhood professionals to meet the challenges of reshaping children's services. This is key reading for all early childhood professionals and students.