دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Promoting Academic Achievement Among English Learners: A Guide to the Research
دانلود کتاب ارتقاء پیشرفت تحصیلی در بین زبان آموزان انگلیسی: راهنمای تحقیق
مشخصات کتاب
Promoting Academic Achievement Among English Learners: A Guide to the Research
ویرایش:
نویسندگان: Claude Goldenberg. Rhoda Coleman
سری:
ISBN (شابک) : 1412955491, 9781412955492
ناشر: Corwin
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Promoting Academic Achievement Among English Learners: A Guide to the Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتقاء پیشرفت تحصیلی در بین زبان آموزان انگلیسی: راهنمای تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارتقاء پیشرفت تحصیلی در بین زبان آموزان انگلیسی: راهنمای تحقیق
تحقیقات و حقایق را در مورد آنچه در آموزش زبان آموزان انگلیسی کار می کند، کشف کنید!
این منبع جامع تحقیقاتی را در مورد ارتقاء موفقیت در میان دانش آموزانی که می آیند بررسی می کند. به مدرسه می‌دانند زبان انگلیسی کم یا اصلاً نمی‌دانند و یافته‌های فعلی را به توصیه‌های خاص برای توسعه سیاست‌ها و برنامه‌ها برای زبان آموزان انگلیسی تبدیل می‌کند. این کتاب با سناریوهای گویا در سراسر، به مربیان و سیاست گذاران اطلاعات محکم و مبتنی بر تحقیق در مورد:
- استفاده از زبان اصلی دانش آموزان در برنامه نویسی آکادمیک
- آموزش زبان انگلیسی و محتوای آکادمیک را می دهد. به طور همزمان
- عوامل مدرسه و ناحیه که بر پیشرفت زبان آموزان انگلیسی تأثیر می گذارد
- عوامل فرهنگی-اجتماعی در موفقیت، از جمله تأثیر والدین و خانواده ها
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Discover the research and facts on what works in educating English learners!
This comprehensive resource examines the research on promoting success among students who come to school knowing little or no English and translates current findings into specific recommendations for developing policies and programs for English learners. With illustrative scenarios throughout, this book gives educators and policy makers solid, research-based information about:
- Using students’ home language in academic programming
- Teaching English and academic content simultaneously
- School and district factors that affect achievement for English learners
- Sociocultural factors in success, including the influence of parents and families
