دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: coll.
سری:
ISBN (شابک) : 9789264279414, 9264279423
ناشر:
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 142
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شیوه های امیدوارکننده در حمایت از موفقیت برای دانش آموزان بومی: افراد بومی، مدرسه، موفقیت در مدرسه، کانادا، استرالیا، نیوزیلند، مردم بومی، دانش آموزان، سیاست آموزشی، کوئینزلند
در صورت تبدیل فایل کتاب Promising practices in supporting success for indigenous students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شیوه های امیدوارکننده در حمایت از موفقیت برای دانش آموزان بومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مردمان بومی، در داخل و بین ملل گوناگون هستند. با این حال، مردم بومی فرآیندهای استعماری را تجربه کرده اند که دسترسی جوانان بومی به هویت، زبان و فرهنگ خود را تضعیف کرده است. در عین حال، کودکان بومی به طور کلی به همان کیفیت آموزشی که سایر کودکان در کشورشان به آن دسترسی داشته اند، دسترسی نداشته اند. این دو نیرو در کنار هم فرصتها و نتایج آموزشی نسلهای متوالی کودکان و جوانان بومی را تضعیف کردهاند که گاه آثار فاجعهباری داشته است. شش استان و منطقه کانادایی که در این مطالعه شرکت کردند، همراه با نیوزیلند و کوئینزلند (استرالیا)، به طور فعال به دنبال برآورده کردن بهتر نیازها و آرزوهای آموزشی دانش آموزان بومی و خانواده های آنها هستند. این گزارش به دنبال شناسایی استراتژیها، سیاستها، برنامهها و شیوههای امیدوارکنندهای است که از نتایج یادگیری بهبودیافته برای دانشآموزان بومی پشتیبانی میکنند و یک پایه شواهد تجربی بر روی دانشآموزان بومی در آموزش ایجاد میکند. این مطالعه به بررسی چهار حوزه در آموزش بومی می پردازد: رفاه، مشارکت، مشارکت و موفقیت در آموزش. این نتایج به هم پیوسته و متقابلاً تقویت کننده هستند و هر کدام برای موفقیت هر دانش آموز ضروری است.
Indigenous peoples are diverse, within and across nations. However, Indigenous peoples have experienced colonisation processes that have undermined Indigenous young people's access to their identity, language and culture. At the same time, Indigenous children have not generally had access to the same quality of education that other children in their country have had access to. These two forces in combination have undermined the educational opportunities and outcomes of successive generations of Indigenous children and young people, at times with catastrophic effect. The six Canadian provinces and territories that participated in this study, along with New Zealand and Queensland (Australia), are actively seeking to better meet the educational needs and aspirations of Indigenous students and their families. The report seeks to identify promising strategies, policies, programmes and practices that support improved learning outcomes for Indigenous students and to build an empirical evidence base on Indigenous students in education. The study investigates four areas in Indigenous education: well-being, participation, engagement and achievement in education. These outcomes are inter-connected and mutually reinforcing, and each is essential for the success of every student.