دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Promising Practices in 21st Century Music Teacher Education
دانلود کتاب شیوه های امیدوارکننده در آموزش معلمان موسیقی قرن بیست و یکم
مشخصات کتاب
Promising Practices in 21st Century Music Teacher Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Michele Kaschub. Janice Smith
سری:
ISBN (شابک) : 0199384746, 9780199384747
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 273
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شیوه های امیدوارکننده در آموزش معلمان موسیقی قرن بیست و یکم: آموزش تئوری ترکیب بندی اجرا موسیقی هنر عکاسی مرجع سالنامه ها سالنامه ها اطلس نقشه ها مشاغل فهرست راهنماها راهنمای مصرف کننده فرهنگ لغت نامه ها دایره المعارف ها موضوع انگلیسی به عنوان زبان دوم آداب تبارشناسی خارجی نقل قول ها بقای آمادگی اضطراری آموزش و پرورش آمادگی اضطراری آموزش واژگان آموزشی دانش آمادگی دانشنامه آموزشی فلسفه تاریخ ابتدایی متوسطه
در صورت تبدیل فایل کتاب Promising Practices in 21st Century Music Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شیوه های امیدوارکننده در آموزش معلمان موسیقی قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شیوه های امیدوارکننده در آموزش معلمان موسیقی قرن بیست و یکم
این کتاب به بررسی مناظر نوظهور موسیقی و آموزش می‌پردازد تا نمونه‌ای از شیوه‌های امیدوارکننده آموزش معلمان موسیقی را ارائه دهد که ممکن است به عنوان مدل‌های جدیدی برای قرن بیست و یکم باشد. مشارکت‌کنندگان تعادل ظریف بین برنامه درسی و آموزش، ساختارهای قدرتی که بر آموزش موسیقی در همه سطوح تأثیر می‌گذارند، نقش شیوه‌های موسیقی معاصر در آموزش معلمان، و چالش‌های ارتباطی که تغییرات نهادی را احاطه می‌کنند را بررسی می‌کنند. مدل‌هایی از برنامه‌هایی که در داخل مدرسه، خارج از مدرسه و فراتر از زمینه‌های مدرسه، دیدگاه‌های یادگیری طول عمر، کنار هم قرار دادن فعال رویکردهای رسمی و غیررسمی برای آموزش و یادگیری، کار میدانی مبتنی بر پروژه دانش‌آموز محور، و استفاده هدفمند از فناوری و رسانه‌های دیجیتال به‌عنوان پلتفرم‌هایی برای درگیری موسیقی معتبر در فرهنگ مشارکتی معاصر، همگی به‌عنوان سکوهای پرشی برای تمرین‌های نوآورانه ارائه می‌شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book surveys emerging music and education landscapes to present a sampling of the promising practices of music teacher education that may serve as new models for the 21st century. Contributors explore the delicate balance between curriculum and pedagogy, the power structures that influence music education at all levels, the role of contemporary musical practices in teacher education, and the communication challenges that surround institutional change. Models of programs that feature in-school, out-of-school and beyond school contexts, lifespan learning perspectives, active juxtapositions of formal and informal approaches to teaching and learning, student-driven project-based fieldwork, and the purposeful employment of technology and digital media as platforms for authentic music engagement within a contemporary participatory culture are all offered as springboards for innovative practice.
