مشخصات کتاب

Project-Based Learning for Academically-Able Students

ویرایش:  
نویسندگان: Joseph C. L. Tan,  Anne Chapman (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463007320, 9789463007313 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 157 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش پروژه محور برای دانش آموزان دارای توانایی تحصیلی: آموزش، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Project-Based Learning for Academically-Able Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش پروژه محور برای دانش آموزان دارای توانایی تحصیلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش پروژه محور برای دانش آموزان دارای توانایی تحصیلی

این کتاب رویکرد پویا به یادگیری دانش آموز محور معروف به یادگیری پروژه محور یا کار پروژه را بررسی می کند. هم به مفاهیم و هم کاربرد عملی یادگیری مبتنی بر پروژه برای افزایش آموزش و یادگیری می پردازد. این تحقیق مطالعه موردی تجربی را در مورد تأثیر کار پروژه مبتنی بر تحقیق بر یادگیری مستقل برای دانش‌آموزان دبیرستانی با توانایی تحصیلی در مؤسسه Hwa Chong، یک مدرسه مستقل برتر در سنگاپور، توصیف می‌کند. این تحقیق بررسی کرد که چگونه دانش‌آموزان با یک برنامه درسی یادگیری مبتنی بر پروژه نوآورانه که بر اساس یک رویکرد ساخت‌گرای اجتماعی طراحی شده بود برای پرورش نگرش‌های یادگیری مستقل برخورد می‌کردند. دانش‌آموزان باید تحقیق می‌کردند و پروژه‌های خود را آغاز می‌کردند و کل فرآیند را با راهنمایی مربیان معلم خود مشاهده می‌کردند. یافته‌های مطالعه موردی، بینش‌های غنی از دیدگاه‌ها و تجربیات دانش‌آموزان را در حین شرکت در پروژه‌ها و پاسخ به چالش‌ها و مشکلات زندگی واقعی به دست می‌دهد. نظریه جدیدی از یادگیری مبتنی بر پروژه در قالب گزاره های نظری ارائه شده است. این تحقیق پیامدهایی برای توسعه حرفه ای معلمان به عنوان مربیان کار پروژه دارد تا به دانش آموزانشان کمک کند تا در مواجهه با چالش های تحصیلی، کاری و اجتماعی قرن بیست و یکم با اعتماد به نفس، «مطمئن به آینده» باشند. این کتاب دلایل قانع‌کننده‌ای برای مدارس برای گنجاندن نوعی کار پروژه‌ای مبتنی بر تحقیق در برنامه‌های درسی خود برجسته می‌کند، بنابراین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا در تحقیقات مشترک و معتبر شرکت کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book explores the dynamic approach to student-centred learning known as project-based learning, or project work. It addresses both the concepts and practical application of project-based learning to enhance teaching and learning. It describes empirical case study research into the impact of research-based project work on independent learning for academically-able secondary school students at Hwa Chong Institution, a premier independent school in Singapore. The research investigated how students dealt with an innovative project-based learning curriculum built on a social constructivist approach designed to foster independent learning attitudes. The students had to research and initiate their own projects, and see through the entire process with guidance from their teacher mentors. The case study findings give rich insights into student perspectives and experiences as they engage in projects and respond to real-life challenges and problems. A new theory of project-based learning is presented in the form of theoretical propositions. The research has implications for the professional development of teachers as project work mentors to help prepare their students to be ‘future-proof’ in dealing with 21st century study, work and social challenges with confidence. The book highlights compelling reasons for schools to include some form of research-based project work within their curricula, thereby allowing students to engage in collaborative, authentic research.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-vi
Overview of the Issues....Pages 1-12
Background and Context....Pages 13-33
Literature Review....Pages 35-55
Methodology....Pages 57-72
Case Studies....Pages 73-106
Findings and Discussion....Pages 107-128
Summary and Conclusion....Pages 129-139
Back Matter....Pages 141-154

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Continuing to Think: The British Asian Girl : An Exploratory Study of the Influence of Culture upon a Group of British Asian Girls With Specific Refe (Multilingual Matters)

دانلود کتاب Aus den Internationalen Fortbildungskursen der Wiener Medizinischen Fakultät

دانلود کتاب Ο Αστερίξ και η Λατραβιάτα

دانلود کتاب South Korea's Minjung Movement: The Culture and Politics of Dissidence

دانلود کتاب 中国文论的两轮