Professionalisierung in der Erwachsenenbildung: Qualitative Untersuchung von Absolventen und Absolventinnen der Wirtschaftspädagogik

این کتاب شامل بحثی درباره تئوری های حرفه ای سازی برای آموزش کسب و کار است. بر اساس تئوری‌های کلاسیک و رایج حرفه‌ای‌سازی، مدلی ایجاد شده است که در آن تمرکز بر افراد و زندگی‌نامه‌های آن‌ها است، زیرا دسترسی بیوگرافی به ویژه برای حرفه‌ای‌سازی ضروری است. نتایج تجربی تأثیر منابع زندگی‌نامه، حرفه‌گرایی بازتابی، خودانگاره و عادت بر حرفه‌ای‌سازی فردی و جمعی را نشان می‌دهد. نتایج دقیق در رابطه با مدل حرفه‌ای‌سازی توسعه‌یافته مورد بحث قرار می‌گیرد. این کتاب کمک قابل توجهی به حرفه ای سازی در آموزش بزرگسالان و آموزش علمی (پیش)حرفه ای در آموزش کسب و کار می کند.

Das Buch umfasst eine Diskussion der Professionalisierungstheorien für die Wirtschaftspädagogik. Anhand klassischer und aktueller Professionalisierungstheorien wird ein Modell entwickelt, in dem die Individuen und deren Biografien im Mittelpunkt stehen, da insbesondere der biografische Zugang für die Professionalisierung notwendig ist. Die empirischen Ergebnisse zeigen Einflüsse der biografischen Ressourcen, der reflexiven Professionalität, des Selbstverständnisses und des Habitus auf die individuelle und kollektive Professionalisierung. Die detaillierten Ergebnisse werden in Bezug auf das entwickelte Professionalisierungsmodell diskutiert. Das Buch leistet einen wesentlichen Beitrag für die Professionalisierung in der Erwachsenenbildung und die wissenschaftliche Berufs(vor)bildung der Wirtschaftspädagogik.