Professionalisierung, Bildung und Fachkultur im Lehrerberuf: Rekonstruktionen zur biographischen Entwicklung von Sportlehrkräften

این کتاب به حرفه ای سازی معلمان تربیت بدنی از منظر بیوگرافی می پردازد. تمرکز بر یک مطالعه طولی کیفی است که هدف آن بازسازی تحولات زندگی‌نامه‌ای به عنوان فرآیندهای آموزشی فردی با ارجاع به رویکردهای نظری آموزشی، فرهنگی و اجتماعی است. آموزش، که به عنوان دگرگونی طرح‌های تثبیت شده توسط معلمان درک می‌شود، در برابر پس‌زمینه شیوه‌های عادت‌شده و موضوعی خاص در حرفه تربیت بدنی تحلیل می‌شود. به طور کلی، می‌توان مشاهده کرد که توسعه بالقوه (بیشتر) حرفه‌ای بودن به معنای فرآیند آموزشی به‌طور قابل‌توجهی توسط جهت‌گیری‌ها و استانداردهای معلمان تربیت بدنی ایجاد شده و از نظر فرهنگی موضوعی به اشتراک گذاشته شده، دشوارتر می‌شود.

Dieses Buch befasst sich mit der Professionalisierung von Sportlehrerinnen und Sportlehrern in einer biographischen Perspektive. Im Zentrum steht eine qualitative Längsschnittstudie, die mit Bezug zu bildungs-, kultur- und sozialtheoretischen Ansätzen darauf zielt, biographische Entwicklungen als individuelle Bildungsprozesse zu rekonstruieren. Bildung, verstanden als Transformation etablierter Entwürfe von Lehrkräften, wird dabei vor dem Hintergrund habitualisierter, fachspezifischer Praktiken im Sportlehrerberuf analysiert. Insgesamt zeigt sich, dass die potenzielle (Weiter-)Entwicklung von Professionalität im Sinne eines Bildungsprozesses durch biographisch erzeugte und fachkulturell geteilte Orientierungen und Normen der Sportlehrerschaft erheblich erschwert wird.