Professional Identity in the Caring Professions: Meaning, Measurement and Mastery

هویت حرفه‌ای یک موضوع اصلی در تمام دوره‌های آموزش حرفه‌ای است و مربیان باید تصمیم بگیرند که چه نوع هویتی را امیدوارند که دانش‌آموزان خود ایجاد کنند، و همچنین به این فکر کنند که چگونه می‌توانند برای این توسعه استخدام، تسهیل و ارزیابی کنند.

این کتاب منحصربه‌فرد هویت حرفه‌ای را در گروهی از حرفه‌های دلسوز بررسی می‌کند و به تعریف، ارزیابی، و آموزش و یادگیری نگاه می‌کند. هویت حرفه‌ای در حرفه‌های مراقبتی شامل مروری بر هویت حرفه‌ای در پرستاری، پزشکی، مددکاری اجتماعی، تدریس، و سخنرانی، همراه با فصل دیگری در مورد هویت در حرفه‌های نوظهور در مراقبت‌های بهداشتی است. . فصل های اضافی به رویکردهای نوآورانه برای انتخاب، توسعه شایستگی، ارزش های حرفه ای، پتانسیل رهبری و بازتاب به عنوان یک عنصر کلیدی در هویت حرفه ای و بین حرفه ای نگاه می کنند. این کتاب با راهنمایی برای توسعه برنامه درسی در آموزش و پرورش حرفه ای و ارزیابی هویت حرفه ای به پایان می رسد.

این مجموعه بین المللی برای کسانی که برنامه ریزی، ارائه و ارزیابی می کنند خواندنی ضروری است. آموزش حرفه ای، و همچنین دانش پژوهان و دانشجویان پیشرفته ای که در حال تحقیق درباره هویت در حرفه های مراقبتی، از جمله پزشکی، پرستاری، بهداشت وابسته، مددکاری اجتماعی و تدریس هستند.

Professional identity is a central topic in all courses of professional training and educators must decide what kind of identity they hope their students will develop, as well as think about how they can recruit for, facilitate and assess this development.

This unique book explores professional identity in a group of caring professions, looking at definition, assessment, and teaching and learning. Professional Identity in the Caring Professions includes overviews of professional identity in nursing, medicine, social work, teaching, and lecturing, along with a further chapter on identity in emergent professions in healthcare. Additional chapters look at innovative approaches to selection, competency development, professional values, leadership potential and reflection as a key element in professional and interprofessional identity. The book ends with guidance for curriculum development in professional education and training, and the assessment of professional identity.

This international collection is essential reading for those who plan, deliver and evaluate programs of professional training, as well as scholars and advanced students researching identity in the caring professions, including medicine, nursing, allied health, social work and teaching.