دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Patrice Baldwin, Alicja Galazka سری: ISBN (شابک) : 9781350164758, 9781350164765 ناشر: Bloomsbury Academic سال نشر: 2021 تعداد صفحات: [161] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Process Drama for Second Language Teaching and Learning: A Toolkit for Developing Language and Life Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرآیند درام برای آموزش و یادگیری زبان دوم: یک ابزار برای توسعه مهارت های زبان و زندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب توضیح می دهد که چرا درام به عنوان روشی لذت بخش ، اجتماعی و عاطفی برای کودکان ، جوانان و بزرگسالان برای یادگیری زبان و همچنین نشان دادن چگونگی ارائه زمینه ها و ساختارهای انگیزشی برای دستیابی و استفاده از زبان واقعی در جهان های تخیل عمل می کند. نویسندگان 20 استراتژی عملی و سازگار را بر اساس تحقیق و همراه با درس های نمونه ارائه می دهند ، هر کدام برای درگیر کردن زبان آموزان و تحریک صحبت های هدفمند در زمینه های معنی دار طراحی شده اند. فرآیند درام از نظر عاطفی زبان آموزان را درگیر می کند و صحبت های هدفمند را در زمینه های معنی دار تحریک می کند. نویسندگان به نظریه های آموزشی ، روانشناختی و عصبی مربوطه اشاره می کنند و تحقیقاتی را ذکر می کنند که به اثربخشی درام در ایجاد انگیزه در گفتگو و حمایت از کسب زبان اول و دوم و توسعه مهارت های مهم زندگی مانند ارتباطات ، همکاری ، تفکر انتقادی ، خلاقیت و مقاومت کمک می کند. آنها جعبه ابزار انعطاف پذیر معلمان از استراتژی های درام آموزشی را ارائه می دهند. هر استراتژی به تفصیل توضیح داده شده و به یک سری درس های گام به گام ، مفصل ، با کیفیت و نمونه درس مرتبط است ، که ممکن است سازگار و از انعطاف پذیر برای اهداف و زمینه های مختلف استفاده شود.
This book explains why drama works as an enjoyable, social, and emotionally engaged way for children, young people and adults to learn languages, as well as showing how it provides motivating contexts and structures for acquiring and using real language in imagined worlds. The authors present 20 practical, adaptable strategies, based on research and accompanied by exemplar lessons, each designed to engage learners and stimulate purposeful talk within meaningful contexts. Process Drama emotionally engages learners and stimulates purposeful talk, within meaningful contexts. The authors refer to relevant educational, psychological and neurological theories and cite research that helps account for drama’s efficacy in motivating talk and supporting first and second language acquisition and the development of important life skills such as communication, collaboration, critical thinking, creativity and resilience. They provide a flexible teachers’ toolbox of pedagogical drama strategies. Each strategy is explained in detail and linked to a series of step-by-step, detailed, high quality, exemplar lessons, which may be adapted and used flexibly for different purposes and contexts.
Cover Contents Acknowledgments Introduction Part I Introducing Process Drama 1 What is Process Drama and How Can it Help Language Learners and Learning? 2 Using Process Drama to Develop Twenty-First-Century Skills 3 How to Introduce Process Drama to a Class and What is Expected of the Teacher? Part II Process Drama Strategies and Conventions for Use in the Second Language Classroom Part III The Drama Units Unit 1: Bullying Unit 2: The Great Fire of London Unit 3: Refugees Unit 4: Conservation or Change? Unit 5: Beowulf Unit 6: Over the Top—The True Story of Annie Edson Taylor, the “Queen of the Mist” Appendix: Resource Sheets References Index