Probleme und Formationen des modernen Subjekts: Zu einer Theorie universaler Bezogenheiten

تحقیق سوژه را در شکل‌گیری‌های فرهنگی-تاریخی خود به‌عنوان یک مشروط‌طلب همکاری‌محور بازسازی می‌کند که بر اساس اشکال مربوط به همزیستی شکل می‌گیرد تا بتواند خود را در آنها ثابت کند. نظریه ارتباط به طور سیستماتیک توسعه یافته امکان بازسازی جنبه های جهانی و خاص فرهنگ موضوع را فراهم می کند. بررسی شرایط توسعه همزیستی مدرن را در سطح موضوعی نشان می دهد و بنابراین می تواند به عنوان یک جامعه شناسی خرد مدرنیته به طور تجربی در نظر گرفته شود. در نهایت، از این نظریه موضوعی فرهنگی-تاریخی اشباع شده (در مورد برخورد با جویندگان مشروط) نتیجه‌گیری برای حرفه‌گرایی آموزشی استخراج می‌شود.

Die Untersuchung rekonstruiert das Subjekt in seinen kulturhistorischen Formationen als kooperationsorientierten Bewährungssucher, der sich den jeweiligen Formen des Zusammenlebens gemäß formiert, um sich in ihnen bewähren zu können. Die systematisch entwickelte Bezogenheitstheorie erlaubt die Rekonstruktion der universalen und kulturspezifischen Aspekte des Subjekts. die Untersuchung zeigt auf der Subjektebene die Bedingungen der Entfaltung modernen Zusammenlebens auf und kann von daher als eine empirisch durchgeführte Mikrosoziologie der Moderne gelten. Aus dieser kulturhistorisch gesättigten Subjekttheorie werden schließlich Schlussfolgerungen für die pädagogische Professionalität gezogen (Zum Umgang mit Bewährungssuchern).​