دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Margret Kraul (eds.)
سری: Schule und Gesellschaft 58
ISBN (شابک) : 9783658077341, 9783658077358
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 250
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدارس خصوصی: مدیریت، سازمان و رهبری، سیاست و سیاست آموزشی، آموزش و پرورش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Private Schulen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس خصوصی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدارس خصوصی عمومی در بیست سال گذشته رونق زیادی را تجربه کرده اند. این جلد تنوع آنها را نشان می دهد: از مدارس راهنمایی انحصاری تا مدارس ابتدایی اصلاح گرا و مدارس خاص. از یک سو، سؤال این است که محبوبیت مدارس خصوصی، چه انتظاراتی والدین از آنها و ویژگی های خاص آنها از نظر مدارس چیست. از سوی دیگر، تأثیرات تأسیس مدارس خصوصی در سطوح مختلف مورد تجزیه و تحلیل و بحث قرار می گیرد: در سطح منطقه ای با توجه به مدارس اطراف، در سطح مدیریت آموزشی با توجه به برنامه ریزی توسعه مدارس و از منظر اجتماعی با توجه به نقش اقتصاد و دولت.
Allgemeinbildende private Schulen erleben in den letzten zwanzig Jahren einen großen Aufschwung. In dem vorliegenden Band wird ihre Vielfalt aufgezeigt: von exklusiven Gymnasien über reformorientierte Grundschulen bis hin zu Förderschulen. Dabei wird zum einen gefragt, was die Beliebtheit von privaten Schulen ausmacht, was sich Eltern von ihnen versprechen und was aus Sicht der Schulen ihre spezifische Besonderheit ist. Zum anderen werden die Auswirkungen der Gründung von privaten Schulen auf verschiedenen Ebenen analysiert und diskutiert: auf der regionalen Ebene in Hinblick auf die umliegenden Schulen, auf der Ebene der Bildungsverwaltung mit Bezug auf die Schulentwicklungsplanung und aus gesamtgesellschaftlicher Perspektive in Hinblick auf die Rolle von Ökonomie und Staat.
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-20
Front Matter....Pages 21-21
Privatschulen in den letzten hundert Jahren....Pages 23-41
Front Matter....Pages 43-43
„Exklusive“ und private Gymnasien in städtischen Bildungsregionen....Pages 45-61
Kontexte und Profile privater Schulen....Pages 63-78
Internationale Schulen in Deutschland....Pages 79-97
Kommentar: Elite, Exzellenz oder Förderung?....Pages 99-104
Front Matter....Pages 105-105
Die Frage des Propriums....Pages 107-121
Phorms Education....Pages 123-132
Kommentar: Privatschulen zwischen sozialer Reproduktion und pädagogischer Innovation....Pages 133-136
Front Matter....Pages 137-137
Privatschulen aus bildungsökonomischer Perspektive....Pages 139-154
Bildungsprozesse über die Lebenszeit zwischen Privatheit, ökonomischer Verwertung und staatlicher Regelung....Pages 155-168
Kommentar: Bildungsökonomie und staatliche Regulierung....Pages 169-174
Front Matter....Pages 175-175
Private Gymnasien – Bedrohung oder Chance für öffentliche Schulen?....Pages 177-184
Die nachmoderne Dorfschule....Pages 185-201
Kommentar: Der Isomorphismus zwischen privaten und öffentlichen Schulen im Kontext Neuer Steuerung....Pages 203-207
Front Matter....Pages 209-209
Elterliches Selbstverständnis im Wandel....Pages 211-230
Bürger, Konsumenten und Koproduzenten....Pages 231-249
Kommentar: Eltern haben die Wahl....Pages 251-258
Back Matter....Pages 259-263