دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: National Council of Teachers of Mathematics, Steven Leinwand, Daniel J. Brahier, DeAnn Huinker سری: ISBN (شابک) : 9780873539043, 0873537742 ناشر: NCTM, National Council of Teachers of Mathematics سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 151 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اصول اقدامات: حصول اطمینان از موفقیت ریاضی برای همه: ریاضیات -- مطالعه و تدریس -- ایالات متحده ، تدریس مؤثر ، برنامه ریزی درسی ، آموزش ریاضی ، هسته مشترک
در صورت تبدیل فایل کتاب Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصول اقدامات: حصول اطمینان از موفقیت ریاضی برای همه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پذیرش گسترده استانداردهای آمادگی برای تحصیل در کالج و شغل، از جمله استانداردهای مشترک اصلی ایالتی برای ریاضیات، فرصتی تاریخی برای بهبود آموزش ریاضی ارائه می دهد. برای تبدیل این فرصت به واقعیت در هر کلاس درس، مدرسه و منطقه چه چیزی لازم است؟ در ادامه سنت رهبری آموزش ریاضیات، NCTM اصول و اقداماتی از جمله شیوه های تدریس خاص را تعریف و توصیف کرده است که برای آموزش ریاضی با کیفیت برای همه دانش آموزان ضروری است. اصول اقدامات: تضمین موفقیت ریاضی برای همه به معلمان، متخصصان، مربیان، مدیران، سیاست گذاران و والدین راهنمایی می کند: بر اساس اصول بیان شده در اصول و استانداردهای ریاضیات مدرسه برای ارائه شش اصل راهنمای به روز شده برای ریاضیات مدرسه پشتیبانی از اولین اصل راهنما، آموزش و یادگیری، با هشت تمرین آموزشی ریاضیات اساسی و پژوهش محور جزئیات پنج اصل باقیمانده - عناصر اساسی که از آموزش و یادگیری پشتیبانی می کنند همانطور که در تمرینات تدریس ریاضی گنجانده شده است. شناسایی موانع و باورهای غیرمولد و مولد که همه ذینفعان باید آنها را بشناسند، و همچنین اقدامات معلم و دانش آموز را که مشخصه تدریس و یادگیری مؤثر در همسو با شیوه های تدریس ریاضیات است، شناسایی می کند. با اصول اقدامات، NCTM گام بعدی را در شکل دادن به توسعه استانداردهای با کیفیت بالا در سراسر ایالات متحده، کانادا و سراسر جهان برمی دارد.
The widespread adoption of college- and career-readiness standards, including the Common Core State Standards for Mathematics, presents a historic opportunity to improve mathematics education. What will it take to turn this opportunity into reality in every classroom, school, and district? Continuing its tradition of mathematics education leadership, NCTM has defined and described the principles and actions, including specific teaching practices, that are essential for a high-quality mathematics education for all students. Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All offers guidance to teachers, specialists, coaches, administrators, policymakers, and parents: Builds on the Principles articulated in Principles and Standards for School Mathematics to present six updated Guiding Principles for School Mathematics Supports the first Guiding Principle, Teaching and Learning, with eight essential, research-based Mathematics Teaching Practices Details the five remaining Principles--the Essential Elements that support Teaching and Learning as embodied in the Mathematics Teaching Practices Identifies obstacles and unproductive and productive beliefs that all stakeholders must recognize, as well as the teacher and student actions that characterize effective teaching and learning aligned with the Mathematics Teaching Practices With Principles to Actions, NCTM takes the next step in shaping the development of high-quality standards throughout the United States, Canada, and worldwide.
TOC......Page 4
Writing Team......Page 6
Preface......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Progress and Challenge......Page 12
Effective Teaching and Learning......Page 18
Essential Elements......Page 70
Taking Action......Page 120
References......Page 130