Primera Alianza. Fortalecer y reparar los vínculos tempranos

Agradecimientos
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Prólogo
Introducción
1 Las relaciones de apego al principio de la vida
	1.1. ¿Qué son y en qué consisten las relaciones de apego tempranas?
		1.1.1. La relación como necesidad básica
		1.1.2. Dos sistemas en interacción: apego y exploración
		1.1.3. El niño se adapta activamente a la relación: los patrones de apego
		1.1.4. Apego y desarrollo cerebral
		1.1.5. Apego y desarrollo psicosocial
		1.1.6. De la interacción al modelo interno
	1.2. Del niño al padre
		1.2.1. Responsividad y flexibilidad
		1.2.2. Reparación y perspectiva
		1.2.3. La seguridad se transmite a través de las generaciones
		1.2.4. La seguridad se transmite del contexto a las relaciones
		1.2.5. Apego y maltrato: otro círculo vicioso
		1.2.6. El modelo es estable, pero no definitivo: el camino hacia la intervención
2 Objetivos y principios de la intervención
	2.1. Objetivos
		2.1.1. Una mejora de la interacción
		2.1.2. Una mejora de las representaciones
	2.2. Principios
		2.2.1. Intervención basada en fortalezas: cambiar la mirada
		2.2.2. Aprendizaje basado en la experiencia: un lugar donde pasan cosas
		2.2.3. Menos es más
3 Componentes y estructura de Primera Alianza
	3.1. Primera Alianza a vista de pájaro
		3.1.1. Quién puede beneficiarse de Primera Alianza
		3.1.2. Qué se consigue
		3.1.3. En qué marco se aplica
	3.2. Procedimientos
		3.2.1. Reclutar a las familias
		3.2.3. Medir los cambios
		3.2.4. El curso general de la intervención
	3.3. Aumentando el zoom: la estructura de las sesiones
	3.4. La teoría como plataforma para el cambio
4 El vínculo en acción: Comprender y observar los mecanismos de la (in)seguridad
	4.1. Aquello que se ve: la interacción
		4.1.1. Ajuste necesidad-señal-respuesta
		4.1.2. Ritmo e intensidad
		4.1.3. Cualidad afectiva
		4.1.4. Reparación
	4.2. Aquello que se piensa: las representaciones
		4.2.1. Atribuciones: ¿cómo interpreta el cuidador la conducta del niño?
		4.2.2. Fantasmas: ¿qué experiencias pasadas revive el cuidador?
		4.2.3. Expectativas: ¿qué predice el cuidador?
		4.2.4. Defensas
	4.3. Cerrando el círculo: la formulación de caso
5 Ayudar con imágenes: La técnica de videofeedback en Primera Alianza
	5.1. ¿Cómo ayuda el videofeedback?
	5.2. Preparando el trabajo: la selección de secuencias
	5.3. Herramientas para un diálogo en torno a los vídeos
		5.3.1. Aproximaciones iniciales: proteger la descripción
		5.3.2. Análisis centrado en la interacción
		5.3.3. Análisis centrado en las representaciones
		5.3.4. La perspectiva del profesional
6 Ayudar con palabras: Las intervenciones verbales en Primera Alianza
	6.1. ¿Cómo sabemos que una intervención será eficaz?
	6.2. Intervenciones orientadas al apego: el profesional como refugio seguro
		6.2.1. Validar emociones y significados
		6.2.2. Ofrecer consuelo
		6.2.3. Proteger en el grupo
		6.2.4. Ofrecer orientación evolutiva
		6.2.5. Ofrecer consejos/guía
	6.3. Intervenciones orientadas a la exploración: el profesional como base segura
		6.3.1. Modelar la función reflexiva
		6.3.2. Volver al foco
		6.3.3. Explorar y trabajar con el sentido
		6.3.4. Trabajar con la memoria amable
		6.3.5. Promover la continuidad narrativa
7 Ayudar con otros: El manejo terapéutico del grupo en Primera Alianza
	7.1. Intervenciones orientadas al apego: el grupo como refugio seguro
		7.1.1. Fomentar la experiencia grupal y la cohesión
		7.1.2. Fomentar dinámicas de encuentro e identificación
		7.1.3. Facilitar la ayuda mutua
	7.2. Intervenciones orientadas a la exploración: el grupo como base segura
		7.2.1. Usar al grupo para activar la curiosidad
		7.2.2. Usar al grupo para activar la perspectiva
		7.2.3. Usar al grupo para confrontar y pensar alternativas
		7.2.4. Recapitular y celebrar logros en el grupo
	7.3. El último eslabón de las cadenas de seguridad: la supervisión reflexiva
Conclusiones
	El alcance de Primera Alianza…
	… y sus límites
	Cuestiones abiertas
		De la díada al triángulo
		Finales abiertos
		Qué funciona para quién
Referencias