دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Michael P. Levine, Linda Smolak سری: ISBN (شابک) : 0805839259, 9781410613189 ناشر: Lawrence Erlbaum Associates سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 481 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Prevention of Eating Problems and Eating Disorders: Theory, Research, and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیشگیری از مشکلات خوردن و اختلالات خوردن: تئوری، تحقیق و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این اولین جلد تألیفی است که تجزیه و تحلیل دقیق و یکپارچه ای از زمینه مشکلات و اختلالات خوردن را با تئوری، تحقیق و تجربه عملی از روانشناسی اجتماعی و رشد، بهداشت عمومی، روانپزشکی و رژیم غذایی ارائه می دهد. این کتاب ارتباط بین پیشگیری از مشکلات و اختلالات خوردن و تئوری و تحقیقات در زمینه های پیشگیری و ارتقای سلامت را برجسته می کند. مدل های نظری توسعه و پیشگیری از خطر (به عنوان مثال، آسیب شناسی روانی رشد، نظریه شناختی اجتماعی، نظریه فمینیستی، رویکردهای بوم شناختی)؛ و تحقیقات مرتبط در مورد پیشگیری از مصرف سیگار و الکل. این جامع ترین کتاب موجود در مورد مطالعه برنامه های پیشگیری، به ویژه در مورد برنامه های توسعه یافته برای کودکان و نوجوانان است. نویسندگان طیفی از مشکلات و اختلالات خوردن، عوامل خطر و حفاظتی مرتبط، مدل هایی که تا به امروز تلاش های پیشگیری را هدایت کرده اند، ادبیات مربوط به مطالعات پیشگیری از جمله مخاطبان هدف، نتیجه، و مدل هایی که برنامه را شکل داده اند، مرور می کنند. و پیشنهاداتی برای توسعه و ارزشیابی برنامه درسی و درسی. این کتاب با یک برنامه پیشگیری جدید بر اساس مدل رشد اکولوژیکی فمینیستی (FED) به پایان می رسد. 800 مرجع کار انجام شده در سراسر جهان را برجسته می کند. پیشگیری از مشکلات خوردن و اختلالات خوردن به موارد زیر می پردازد: * روش های ارزیابی و ایجاد پیشگیری. * پیامدهای علوم اعصاب برای پیشگیری؛ * افزایش چشمگیر در بروز چاقی؛ * نقش پسران، مردان و رسانه ها در تصویر بدن. * برنامه ریزی پیشگیری برای گروه های اقلیت. و * تمرکز بر پیشگیری اولیه یا ثانویه. در نظر گرفته شده برای پزشکان و دانشگاهیان از رشته هایی مانند سلامت، بالینی، رشد و روانشناسی جامعه؛ کار اجتماعی؛ دارو؛ و بهداشت عمومی؛ این کتاب همچنین یک متن ایده آل برای دوره های پیشرفته اختلالات خوردن است که در گروه های روانشناسی، بهداشت، روانپزشکی، آموزش و رژیم غذایی تدریس می شود.
This is the first authored volume to offer a detailed, integrated analysis of the field of eating problems and disorders with theory, research, and practical experience from community and developmental psychology, public health, psychiatry, and dietetics. The book highlights connections between the prevention of eating problems and disorders and theory and research in the areas of prevention and health promotion; theoretical models of risk development and prevention (e.g., developmental psychopathology, social cognitive theory, feminist theory, ecological approaches); and related research on the prevention of smoking and alcohol use. It is the most comprehensive book available on the study of prevention programs, especially on those developed for children and adolescents. The authors review the spectrum of eating problems and disorders, the related risk and protective factors, the models that have guided prevention efforts to date, the literature on the studies of prevention including their target audience, outcome, and the models that shaped the program, and suggestions for curriculum and program development and evaluation. The book concludes with a new prevention program based on the Feminist Ecological Developmental (FED) model. The 800 + references highlight work done around the world. The Prevention of Eating Problems and Eating Disorders addresses: * Methodologies for assessing and establishing prevention; * The implications of neuroscience for prevention; * Dramatic increases in the incidence of obesity; * The role of boys, men, and the media on body image; * Prevention programming for minority groups; and * Whether to focus on primary or secondary prevention. Intended for clinicians and academicians from disciplines such as health, clinical, developmental, and community psychology; social work; medicine; and public health; this book is also an ideal text for advanced courses on eating disorders taught in departments of psychology, health, psychiatry, education, and dietetics.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 8
Preface......Page 10
I INTRODUCTION......Page 14
1 Introduction to Prevention......Page 16
2 Defining Eating Disorders......Page 32
3 Important Controversies......Page 55
II GUIDES TO PREVENTION: MODELS AND RISK FACTORS......Page 84
4 Developmental Psychopathology......Page 86
5 Risk Factors as Guides to Prevention Program Design......Page 108
6 Social Cognitive Approaches......Page 121
7 The Non-Specific Vulnerability-Stressor Model......Page 147
8 The Feminist-Empowerment-Relational Model: A Critical Social Perspective......Page 162
III REVIEW OF PREVENTION RESEARCH......Page 190
9 Prevention of Body Image Disturbances and Disordered Eating: A Review of the Research......Page 192
IV PREVENTION RESEARCH: LESSONS FROM THE FIELD......Page 238
10 Lessons From the Field I: Curriculum and Program Development......Page 240
11 Lessons From the Field II: Practical Issues in Program Evaluation and Delivery......Page 277
12 Changing the Ecology......Page 295
13 Media Literacy as Prevention......Page 319
14 Deciding the Level of Prevention: Universal, Selective, or Targeted?......Page 348
V CONCLUSIONS AND FUTURE DIRECTIONS......Page 372
15 Conclusions and Future Directions......Page 374
Appendix A: Eating Disorder Organizations and Web Sites......Page 406
References......Page 422
Author Index......Page 458
Subject Index......Page 476