دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Preventing Disruptive Behavior in Colleges: A Campus and Classroom Management Handbook for Higher Education
دانلود کتاب پیشگیری از رفتار مخرب در دانشکده ها: کتاب مدیریت پردیس و کلاس درس برای آموزش عالی
مشخصات کتاب
Preventing Disruptive Behavior in Colleges: A Campus and Classroom Management Handbook for Higher Education
ویرایش:
نویسندگان: Howard Seeman
سری:
ISBN (شابک) : 1607093928, 9781607093916
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 163
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 700 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Preventing Disruptive Behavior in Colleges: A Campus and Classroom Management Handbook for Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیشگیری از رفتار مخرب در دانشکده ها: کتاب مدیریت پردیس و کلاس درس برای آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پیشگیری از رفتار مخرب در دانشکده ها: کتاب مدیریت پردیس و کلاس درس برای آموزش عالی
بیش از 50 درصد از معلمان KD12 در چهار سال به دلیل مشکلات انضباط کلاس درس را ترک می کنند. متأسفانه، با فشار برای انتقال این دانش‌آموزان، نیاز شدید کالج‌ها به پذیرش و فشارهای مالی، و با فرهنگ غالباً خشن نوجوانی، معلمان/استادان آموزش عالی اکنون رفتارهای مخربی را در کلاس‌های درسی دانشگاه خود پیدا می‌کنند. این کتاب به مربیان کالج کمک می کند تا نه تنها از این اختلالات زندگی واقعی در آموزش عالی جلوگیری کنند تا استانداردهای یادگیری را کاهش ندهند. سیمن دستورالعمل هایی را برای مهارت های پیشگیرانه ارائه می دهد که به سبک تدریس مربی/استاد احترام می گذارد. شامل مثال های عینی از مشکلات و پیشگیری/راه حل های آنها می باشد. کمک به ایجاد یک برنامه درسی که مشکلات رشته را کاهش می دهد. و تمرین های آموزشی برای تمرین این مهارت ها. بهترین زمان برای حل یک مشکل قبل از شروع آن است. این کتاب به چگونگی پیشگیری/کنارش با مواردی مانند غیبت می‌پردازد. زیاده روی در نوشیدن؛ سلاح در کلاس درس؛ استفاده از تلفن همراه؛ تقلب کردن؛ سوالات ثابت؛ فحش دادن انحرافات؛ کدهای لباس؛ مواد مخدر; بهانه های دانشجویی؛ دعوای دانش آموزی؛ آزادی بیان؛ آرگومان های درجه بندی؛ آزار و اذیت؛ خواسته های نامناسب؛ وقفه ها؛ تأخیر؛ ناتوانی های یادگیری؛ سرقت ادبی؛ فحاشی؛ ترتیب نشستن؛ تهدیدات؛ توهین کلامی؛ و غیره. Seeman همچنین راه هایی را برای برخورد با دانش آموزانی که کلاس را زودتر ترک می کنند ارائه می دهد. شما را به چالش بکشید؛ به آی پاد گوش دهید. شما را به بی انصافی، نژادپرستی یا جنسیتی متهم می کنند. انحصار بحث بچه ها را به کلاس بیاورید؛ توجه نکن؛ انجام کارهای دیگر در کلاس؛ خوردن در کلاس؛ صدا بزن خواب در کلاس؛ در حین تدریس صحبت کنید. مداد / خودکار ضربه بزنید؛ ارسال پیامک؛ پس گرفته می شوند؛ و غیره.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Over 50 percent of KD12 teachers leave the profession in four years due to classroom discipline problems. Unfortunately, with pressure to pass these students on, with colleges' dire needs for admissions and financial pressures, and with the often rough culture of adolescence, higher education teachers/professors are now finding disruptive behaviors in their college classrooms. This book helps college instructors not just handle but also prevent these real-life disruptions in higher education so as to not lower learning standards. Seeman provides guidelines for preventive skills that respect the teaching style of the instructor/professor. Included are concrete examples of problems and their preventions/solutions; help for creating a course syllabus that curtails discipline problems; and training exercises to practice these skills. The best time to solve a problem is before it starts. The book addresses how to prevent/handle things like absence; binge drinking; weapons in the classroom; use of cell phones; cheating; constant questions; cursing; digressions; dress codes; drugs; student excuses; student fighting; freedom of speech; grading arguments; harassment; inappropriate demands; interruptions; lateness; learning disabilities; plagiarism; profanity; seating arrangements; threats; verbal abuse; etc. Seeman also provides ways to deal with students who leave class early; challenge you; listen to iPods; accuse you of being unfair, racist, or sexist; monopolize discussion; bring children to class; don't pay attention; do other work in class; eat in class; call out; sleep in class; talk while you are teaching; tap pencils/pens; send text messages; are withdrawn; etc.
