Preventing Abuse and Neglect in the Lives of Children with Disabilities

این کتاب به توسعه درک ما از سوء استفاده و بی توجهی در زندگی کودکان دارای معلولیت می پردازد. ناتوانی در دوران کودکی به طور منحصر به فردی کودکان را در معرض سوء استفاده و بی توجهی قرار می دهد. علاوه بر این، بدرفتاری و بی توجهی، کودکان را در معرض ناتوانی قرار می دهد. مراقبت و آموزش کودکان دارای معلولیت نیازمند دانش و مهارت های منحصر به فردی است و همچنین توجه به سوء استفاده و بی توجهی به آنها. این کتاب بر اساس داده های تولید شده از تجزیه و تحلیل موارد مربوط به سوء استفاده و غفلت از کودکان دارای معلولیت و همچنین بر اساس تجزیه و تحلیل ادبیات مبتنی بر داده در این زمینه است. در سراسر متن تمرین‌های تحلیل و تأمل در اختیار خوانندگان قرار می‌گیرد تا بتوانند آگاهی خود را از آزار و غفلت از کودکان دارای معلولیت تجزیه و تحلیل و تأمل کنند. هر فصل همچنین شامل مجموعه ای از مفاهیم برای تحقیق و عمل است. فصل آخر به طور مستقیم بر پیشگیری تمرکز دارد. مراقبان و متخصصان در سراسر رشته ها درک جدیدی از نقش خود در پیشگیری در سطح جهانی، ثانویه و ثالث ایجاد خواهند کرد که هدفمند، متمرکز، مبتنی بر داده ها و طراحی شده است تا در وهله اول از سوء استفاده و بی توجهی به کودکان دارای معلولیت جلوگیری کند.< br>

This book addresses the development of our understanding of the abuse and neglect in the lives of children with disabilities. Disabilities in childhood uniquely dispose children for their abuse and neglect. Additionally, abuse and neglect dispose children for disabilities. The care and education of children with disabilities requires unique knowledge and skills and so does the consideration of their abuse and neglect. This book is based on data generated from an analysis of cases involving the abuse and neglect of children with disabilities as well as on an analysis of the data based literature in this area. Readers are provided with analysis and reflection exercises throughout the text so that they may analyze and reflect on their own awareness of the abuse and neglect of children with disabilities. Each chapter also contains a set of implications for research and practice. The final chapter focuses directly on prevention. Caregivers and professionals across disciplines will develop a new understanding of their roles in universal, secondary, and tertiary level prevention that is targeted, focused, data-based, and designed to prevent the abuse and neglect of children with disabilities in the first place.