Preparing Teachers for a Changing World: What Teachers Should Learn and Be Able to Do

ویرایش: 1 
نویسندگان: Linda Darling-Hammond (editor),  John Bransford (editor),  Pamela LePage (editor),  Karen Hammerness (editor),  Helen Duffy (editor)  
سری:  
ISBN (شابک) : 0787996343, 9780787996345 
ناشر: Jossey-Bass 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 44,000

این کتاب مهم بر اساس پیشرفت های سریع در آنچه در مورد چگونگی یادگیری افراد و نحوه آموزش موثر شناخته شده است، مفاهیم اصلی و آموزش های مرکزی را که باید در قلب هر برنامه آموزشی معلم قرار گیرند، بررسی می کند. بر اساس نتایج کمیسیونی که توسط آکادمی ملی آموزش حمایت می شود، آماده سازی معلمان برای یک جهان در حال تغییر ایجاد یک برنامه درسی آموزش معلمان آگاهانه با عناصر مشترکی را که نشان دهنده مدرن بودن است توصیه می کند. استانداردهای این حرفه این کتاب که برای مربیان معلم در برنامه‌های سنتی و جایگزین، رهبران سیستم دانشگاه و مدرسه، معلمان، متخصصان توسعه کارکنان، محققان و سیاست‌گذاران آموزشی نوشته شده است، به دانش بنیادی کلیدی برای تدریس می‌پردازد و نحوه اجرای آن دانش را در کلاس درس مورد بحث قرار می‌دهد.

آماده سازی معلمان برای جهانی در حال تغییر توصیه می کند که، علاوه بر دانش قوی در مورد موضوع، همه معلمان جدید درک اساسی از نحوه یادگیری و رشد افراد و همچنین نحوه یادگیری و استفاده کودکان از زبان داشته باشند. ، که واحد پول آموزش است. علاوه بر این، این کتاب پیشنهاد می‌کند که متخصصان تدریس باید بتوانند آن دانش را در توسعه برنامه درسی که به نیازهای دانش‌آموزان، نیازهای محتوا و اهداف اجتماعی آموزش توجه می‌کند، به کار گیرند: در آموزش موضوعی خاص به دانش‌آموزان مختلف، در مدیریت. کلاس درس، ارزیابی عملکرد دانش آموزان، و استفاده از فناوری در کلاس درس.

Based on rapid advances in what is known about how people learn and how to teach effectively, this important book examines the core concepts and central pedagogies that should be at the heart of any teacher education program. Stemming from the results of a commission sponsored by the National Academy of Education, Preparing Teachers for a Changing World recommends the creation of an informed teacher education curriculum with the common elements that represent state-of-the-art standards for the profession. Written for teacher educators in both traditional and alternative programs, university and school system leaders, teachers, staff development professionals, researchers, and educational policymakers, the book addresses the key foundational knowledge for teaching and discusses how to implement that knowledge within the classroom.

Preparing Teachers for a Changing World recommends that, in addition to strong subject matter knowledge, all new teachers have a basic understanding of how people learn and develop, as well as how children acquire and use language, which is the currency of education. In addition, the book suggests that teaching professionals must be able to apply that knowledge in developing curriculum that attends to students' needs, the demands of the content, and the social purposes of education: in teaching specific subject matter to diverse students, in managing the classroom, assessing student performance, and using technology in the classroom.