Predictive Process Control of Crowded Particulate Suspensions: Applied to Ceramic Manufacturing

خرد چیز اصلی است. بنابراین خرد بدست آورید. و با تمام به دست آوردن خود، درک کنید. امثال 4: 7 در فصل‌های اولیه کتاب امثال تأکید زیادی بر سه کلمه وجود دارد: دانش، درک و حکمت. شاید بتوانیم این کلمات را در فلسفه خود در زمینه فناوری کنترل فرآیند پیش بینی به کار ببریم. دانش انباشت اطلاعاتی است که توسط آموزش و پرورش ارائه می شود، زمانی که ما شروع به ذخیره داده ها در مغز خود می کنیم که باید ما را برای چالش های محیط تولید آماده کند. برای هر سطح و هر فرصت آموزشی، رسمی و غیررسمی، کاربرد دارد. این صرفا برای دانستن است، بدون هیچ نیازی به جز یک حافظه خوب، و مبنایی برای دو فکر زیر است. درک، جذب دانش یا فرآیند تفکر است، زمانی که ما شروع به مرتب کردن و تنظیم مجدد داده‌هایی می‌کنیم که می‌دانیم برای یادآوری سریع در صورت لزوم. این همچنین در مورد هر سطح و فرصت آموزشی صدق می کند. دانش-چرا بر اساس آنچه می دانیم است، و مستلزم شک و تردید نسبت به پاسخ های بیش از حد ساده شده و تشنگی برای ثبات ذهنی است. خرد کاربرد دانش و درک در شرکت های واقعی است. همانطور که ما دانش و درک خود را در آن موقعیت ها به کار می گیریم، هر سه با هر تجربه مترقی بیشتر تقویت می شوند. این همان دانش شگفت انگیز است - برای به کارگیری آموزش هایمان بر اساس دانش چرا، که مبتنی بر دانش است - که اعتماد به نفس لازم برای پیشرفت در تمام مراحل عملکرد را فراهم می کند.

Wisdom is the principal thing; therefore get wisdom; and with all thy getting, get understanding. Proverbs 4:7 In the early chapters of the book of Proverbs there is a strong emphasis on three words: knowledge, understanding, and wisdom. Perhaps we can apply these words to our philosophy behind the technology of Predictive Process Control. Knowledge is the accumulation of information provided by education as we begin to store the data in our brains that should prepare us for the challenges of the manufacturing environment. It applies to every level and every opportunity of education, formal and informal. This is simply to Know, without any requirement except a good memory, and is the basis for the following two thoughts. Understanding is the assimilation of knowledge, or the thinking process, as we begin to arrange and rearrange the data we Know for quick recall as it may be needed. This also applies to every level and opportunity of education. It is Know-Why based upon what we Know, and it requires some scepticism of oversimplified answers and a hunger for mental consistency. Wisdom is the application of both knowledge and understanding in real life enterprises. As we apply both our knowledge and understanding in those situations, all three are further enhanced by each progressive experience. This is that wonderful Know-How - to apply our education based upon Know-why, which was based upon Knowledge - which provides the confidence we need to advance in all phases of performance.