دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Henrietta Rix Wood
سری: Studies in Rhetorics and Feminisms
ISBN (شابک) : 0809334429, 9780809334421
ناشر: Southern Illinois University Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 224
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Praising Girls: The Rhetoric of Young Women, 1895-1930 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ستایش دختران: بلاغت زنان جوان، 1895-1930 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در ستایش دختران، هنریتا ریکس وود به بررسی این موضوع
میپردازد که چگونه دختران مدرسهای عادی در اواخر قرن نوزدهم و
اوایل قرن بیستم در ایالات متحده درگیر فعالیتهای بلاغی
خارقالعادهای بودند. وود با تمرکز بر نوشتههای عمومی دختران
دبیرستانی، سرمقالهها و مقالات روزنامهها، پروژههای نویسندگی
خلاق، نوشتههای سالنامه و مجلات ادبی را تجزیه و تحلیل میکند و
نشان میدهد که چگونه زنان جوان از لفاظیهای اپیدیکتیک - که به
طور سنتی برای ستایش و سرزنش در موقعیتهای تشریفاتی استفاده
میشود- برای تعریف شخصیت خود استفاده میکنند. هویت های جمعی وود
استدلال میکند که بسیاری از دختران در گفتمانهای ملی و
بینالمللی درباره طبقات، نژاد، تحصیلات، مهاجرت، نژادپرستی و
امپریالیسم مداخله لفاظی کردند و با سیاستهای جنسیتی که زنان
جوان را تحقیر میکرد و اغلب آنها را از موقعیتهای اقتدار محروم
میکرد، مقابله کردند.
سایت مطالعه - کانزاس سیتی، میسوری - منعکس کننده تجارب مختلف
لفاظی دختران در شهرهای سراسر ایالات متحده در آغاز قرن گذشته
است. چهار مطالعه موردی نویسندگی دختران سفیدپوست ممتاز را در یک
مدرسه مقدماتی کالج، دختران بومی آمریکایی در یک مدرسه شبانه روزی
خارج از رزرو، دختران آفریقایی آمریکایی در یک دبیرستان جدا از
هم، و دختران طبقه متوسط کارگر و طبقه متوسط را در یک مدرسه
بزرگ فقط سفیدپوست بررسی میکنند. دبیرستان دولتی تحلیل وود مفهوم
معاصری از بلاغت اپیدیکتیک را نشان می دهد که مسائل جنسی، نژاد،
طبقه و سن را توضیح می دهد.
In Praising Girls, Henrietta Rix Wood explores how
ordinary schoolgirls engaged in extraordinary rhetorical
activities during the late nineteenth and early twentieth
centuries in the United States. Focusing on high school girls’
public writing, Wood analyzes newspaper editorials and
articles, creative writing projects, yearbook entries, and
literary magazines, revealing how young women employed
epideictic rhetoric—traditionally used to praise and blame in
ceremonial situations—to define their individual and collective
identities. Many girls, Wood argues, intervened rhetorically in
national and international discourses on class, race,
education, immigration, racism, and imperialism, confronting
the gender politics that denigrated young women and often
deprived them of positions of authority.
The site of the study—Kansas City, Missouri—reflects the
diverse rhetorical experiences of girls in cities across the
United States at the beginning of the last century. Four case
studies examine the writing of privileged white girls at a
college preparatory school, Native American girls at an
off-reservation boarding school, African American girls at a
segregated high school, and working- and middle-class girls at
a large whites-only public high school. Wood’s analysis reveals
a contemporary concept of epideictic rhetoric that accounts for
issues of gender, race, class, and age.
Cover Title Page Copyright Contents List of Illustrations Preface Acknowledgments 1. Girls and Rhetoric: Contexts 2. Amplifying Identity: Barstow “New Girls” 3. Persuading Diverse Audiences: Haskell Girls 4. Glossing (over) Historical Realities: Lincoln Girls 5. Creating Consubstantiality: Central Girls Conclusion: Rhetorical Ramifications Notes Works Cited Index Author Biography Studies in Rhetorics and Feminisms Series Statement Other Books in the Studies in Rhetorics and Feminisms Series Back Cover