Pragmatic Logic

وقتی در سال 1962 از کازیمیرز آیدوکیوویچ در مورد اینکه چه کار می‌کرد پرسیدند، پاسخ داد: چندین سال پیش ناشران علمی لهستانی به من پیشنهاد کردند که نسخه جدیدی از مبانی منطقی تدریس را آماده کنم، که من 1 را قبل از سال 1939 به عنوان کمکی به دایره‌المعارف نوشتم. تحصیلات. این کتابچه کوچکی بود که اطلاعات ابتدایی در مورد معناشناسی منطقی و روش شناسی علمی را پوشش می داد، اطلاعاتی که به نظر من به عنوان پایه تدریس و به عنوان عنصری از آموزش هر معلمی ضروری بود. وقتی اخیراً شروع به تهیه نسخه جدید کردم، تقریباً همه چیز را بازنویسی کردم و یک کتابچه 100 صفحه ای به حجمی بزرگ تبدیل شد که تقریباً پنج برابر بزرگتر شد. مسائل عملاً یکسان باقی مانده اند، اما اکنون بسیار دقیق تر تجزیه و تحلیل می شوند و آستانه دشواری در حال حاضر بسیار بالاتر است. تأکید اصلی بر روش‌های مورد استفاده در علوم تجربی و در آن حوزه، بر نظریه اندازه‌گیری و روش‌های استنتاج آماری بوده است. اکنون در حال کار بر روی آخرین فصل کتاب هستم که مربوط به رویه‌های تبیین و ساخت نظریه در علوم تجربی است. هنگامی که آن کتاب، که من قصد دارم آن را منطق عملی نام بگذارم، تکمیل شد، قصد دارم برای مطبوعات جلد. 2 تا از نوشته های جزئی من، 2 زبان و شناخت، که برخی از دوستان پس از جنگ من را پوشش می دهد.

When asked in 1962 on what he was working Kazimierz Ajdukiewicz replied: Several years ago Polish Scientific Publishers suggested that I pre­ pare a new edition of The Logical Foundations of Teaching, which I wrote 1 before 1939 as a contribution to The Encyclopaedia of Education. It was a small booklet covering elementary information about logical semantics and scientific methodology, information which in my opinion was necessary as a foundation of teaching and as an element of the education of any teacher. When I recently set to preparing the new edition, I rewrote practically everything, and a booklet of some 100 pages swelled into a bulky volume almost five times bigger. The issues have remained practically the same, but they are now analysed much more thoroughly and the threshold of difficulty is much higher now. The main stress has been laid on the methods used in the empirical sciences, and within that field, on the theory of measurement and the methods of statistical inference. I am now working on the last chapter of the book, concerned with explanation procedures and theory construction in the empirical sciences. When that book, which I intend to entitle Pragmatic Logic, is com­ pleted I intend to prepare for the press Vol. 2 of my minor writings, 2 Language and Cognition, which will cover some of my post-war pa­ pers.