ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Practice Makes Practice: A Critical Study of Learning to Teach

دانلود کتاب تمرین تمرین: مطالعه انتقادی آموزش یادگیری است

Practice Makes Practice: A Critical Study of Learning to Teach

مشخصات کتاب

Practice Makes Practice: A Critical Study of Learning to Teach

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: Revised 
نویسندگان:   
سری: Teacher Empowerment and School Reform 
ISBN (شابک) : 0791458490, 0791458504 
ناشر: State University of New York Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 304 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Practice Makes Practice: A Critical Study of Learning to Teach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تمرین تمرین: مطالعه انتقادی آموزش یادگیری است نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تمرین تمرین: مطالعه انتقادی آموزش یادگیری است

در حالی که تحقیقات در مورد آموزش معلمان همچنان رو به افزایش است، تمرین باعث تمرین می شود، متن کلاسیک ضروری این رشته باقی می ماند. با تکیه بر قوم نگاری انتقادی، این نسخه جدید از این کتاب پرفروش این سوال را مطرح می کند که یادگیری آموزش برای تازه واردان و کسانی که آنها را احاطه کرده اند چه می کند و چه معنایی دارد؟ دبورا پی. بریتزمن به طرز تلخی از مبارزه برای اهمیت و واقعیت های متناقض آموزش متوسطه می نویسد. او تئوری دشواری در یادگیری را ارائه می‌کند و به بررسی این موضوع می‌پردازد که چرا سرزنش افراد در آموزش بسیار رایج است. مقدمه کاملاً تجدید نظر شده چارچوب نظری و تجزیه و تحلیل اصلاح‌شده و توسعه‌یافته‌ای را ارائه می‌کند و در مورد اینکه چرا ما ممکن است به مطالعه آموزش و یادگیری بپردازیم، بحث می‌کند. همچنین در این نسخه به روز شده، یک «فصل پنهان» روشنگر گنجانده شده است که در مورد روش شناسی مطالعه و برخی از معضلاتی که نویسنده همچنان با آن مواجه است، توضیح می دهد، زیرا تفکر خود در مورد مسائل بازنمایی آموزش و یادگیری برای کسانی که تازه وارد می شوند، توسعه می یابد. حرفه.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

While the research on teacher education continues to proliferate, Practice Makes Practice remains the discipline’s indispensable classic text. Drawing upon critical ethnography, this new edition of this best-selling book asks the question, what does learning to teach do and mean to newcomers and to those who surround them? Deborah P. Britzman writes poignantly of the struggle for significance and the contradictory realities of secondary teaching. She offers a theory of difficulty in learning and explores why the blaming of individuals is so prevalent in education. The completely revised introduction presents a refined and further developed theoretical framework and analysis, discussing why we might to a study of teaching and learning. Also included in this updated edition is an insightful "hidden chapter" that comments on the methodology of the study and some of the dilemmas the author continues to face as her own thinking develops around the issues of representing teaching and learning for those just entering the profession.



فهرست مطالب

Practice Makes Practice......Page 4
Contents......Page 8
Foreword......Page 10
Acknowledgments......Page 14
Introduction to Revised Edition......Page 16
1. Contradictory Realities in Learning to Teach......Page 40
2. The Structure of Experience and the Experience of Structure in Teacher Education......Page 60
3. Narratives of Student Teaching: The Jamie Owl Stories......Page 90
4. Narratives of Student Teaching: The Jack August Stories......Page 140
5. Discourses of the Real in Teacher Education: Stories from Significant Others......Page 190
6. Practice Makes Practice: The Given and the Possible in Teacher Education......Page 236
7. “The Question of Belief ”: The Hidden Chapter of Practice Makes Practice......Page 258
INTRODUCTION......Page 270
CHAPTER ONE......Page 271
CHAPTER TWO......Page 275
CHAPTER THREE......Page 280
CHAPTER FOUR......Page 282
CHAPTER FIVE......Page 284
CHAPTER SIX......Page 286
CHAPTER SEVEN......Page 287
Bibliography......Page 290
C......Page 302
M......Page 303
W......Page 304




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی