ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Practice and Service Learning in Occupational Therapy: Enhancing Potential in Context

دانلود کتاب تمرین و یادگیری خدماتی در کاردرمانی: افزایش پتانسیل در زمینه

Practice and Service Learning in Occupational Therapy: Enhancing Potential in Context

مشخصات کتاب

Practice and Service Learning in Occupational Therapy: Enhancing Potential in Context

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0470019697, 9780470032015 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 308 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Practice and Service Learning in Occupational Therapy: Enhancing Potential in Context به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تمرین و یادگیری خدماتی در کاردرمانی: افزایش پتانسیل در زمینه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تمرین و یادگیری خدماتی در کاردرمانی: افزایش پتانسیل در زمینه

در حالی که این کتاب اساساً مبتنی بر تجربیات آموزش عملی کاردرمانی در آفریقای جنوبی است، هدف آن جذابیت بین‌المللی است زیرا اصول کلیدی تمرین و یادگیری خدمات از سناریوهای مختلف تحت پوشش استخراج می‌شوند. بر اساس تحقیقات کیفی، برخی از فصل‌های کتاب، مسائلی را که دانش‌آموزان در موقعیت‌های تمرینی پیچیده با آن مواجه می‌شوند، توصیف می‌کنند و راهبردهای آموزشی برای ارتقای توسعه حرفه‌ای پاسخگوی اجتماعی را برجسته می‌کنند. آنها نشان می‌دهند که چگونه دانش‌آموزان با چالش‌های شخصی و حرفه‌ای کار در یک جامعه چندفرهنگی درگیر می‌شوند و چگونه یادگیری موقعیتی می‌تواند تدبیر آنها را در برآوردن نیازهای افراد، گروه‌ها و جوامع افزایش دهد. این کتاب به سه بخش تقسیم شده است: بخش اول، در دستور کار آموزش عملی، منطق آکادمیک را برای اشکال مختلف یادگیری عملی در یک برنامه درسی کاردرمانی ایجاد می کند. بخش دوم فرصت های یادگیری ارائه شده توسط زمینه های تمرینی مختلف را بررسی می کند و مکانیسم های توسعه هویت حرفه ای دانش آموزان را برجسته می کند. بخش پایانی، در مورد افزایش پتانسیل، مکانیسم‌هایی را که ممکن است برای حمایت از دانش‌آموزان در این رشته مورد استفاده قرار گیرند، مرور می‌کند و با نگاهی به آینده آموزش عملی و چگونگی توسعه آن در پاسخ به محرک‌های اجتماعی و بین‌المللی پایان می‌یابد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

While this book is based primarily on experiences of occupational therapy practice education in South Africa, it aims to have international appeal as key principles of practice and service learning are drawn from the differing scenarios covered. Based on qualitative research, some of the book’s chapters describe issues faced by students in complex practice situations and highlight educational strategies for promoting socially responsive professional development. They show how students engage with the personal and professional challenges of working in a multicultural society and how situated learning can enhance their resourcefulness in meeting the needs of individuals, groups and communities. The book is divided into three sections: The first, on the practice education agenda, establishes the academic rationale for various forms of practice learning within an occupational therapy curriculum. The second section examines the learning opportunities offered by different practice contexts and highlights mechanisms for developing the professional identity of students. The final section, on enhancing potential, reviews mechanisms that may be used for supporting students in the field, and ends with a look at the future of practice education and how it might develop in response to social and international drivers.





نظرات کاربران