دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Keith Watson, Celia Modgil, Sohan Modgil سری: ISBN (شابک) : 9780304328918, 9781847143044 ناشر: سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 369 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 26 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Power and Responsibility in Education (Educational Dilemmas, Vol 3) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قدرت و مسئولیت در آموزش (معضلات آموزشی، جلد 3) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه، توسط بیش از 130 مشارکتکننده، حرکتهای غیرمتمرکز مدیریت آموزشی را ارزیابی میکند. متن شامل مروری از نویسندگان فردی و مقالات مشترک است که گفت و گوهایی را بین رقبای مختلف دانشگاهی تشکیل می دهد. این یک بررسی از سیاست ها و برنامه ریزی آموزشی و تجزیه و تحلیل تغییرات در انگلستان و ولز است. کنترل برنامه درسی، خصوصی سازی و مسائل رهبری نیز مورد بحث قرار می گیرد. این کتاب یکی از چهار جلدی است که معضلات آموزشی پیش روی دولتها، مربیان حرفهای و مدیران مجرب در فضای آموزشی کنونی را بررسی میکند. موضوعات از منظر بین المللی و تطبیقی بررسی می شوند.
This study, by more than 130 contributors, assesses the moves to decentralize educational administration. The text contains overviews by individual authors, and joint papers forming dialogues between different academic contenders. It provides a survey of educational policies and planning, and an analysis of the changes in England and Wales. Curriculum control, privatization and leadership issues are also debated. This book is one of four volumes which consider the educational dilemmas facing governments, professional educators and practising administrators in the current educational climate. The issues are addressed from international and comparative perspectives.