دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Postpositivism and Educational Research
دانلود کتاب پسا پوزیتیویسم و تحقیقات آموزشی
مشخصات کتاب
Postpositivism and Educational Research
ویرایش: نویسندگان: Phillips. Denis Charles, Burbules. Nicholas C سری: Philosophy theory and educational research ISBN (شابک) : 9781442202702, 144220270X ناشر: Rowman & Littlefield Publishers سال نشر: 2000;2013 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 797 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب پسا پوزیتیویسم و تحقیقات آموزشی: آموزش، آموزش--مقالات، آموزش--سازمان ها و مؤسسات، آموزش--پژوهش--فلسفه، آموزش--مرجع، Forschung، Pädagogik، فلسفه، پوزیتیویسم، پوزیتیویسم، پژوهش در تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت--پژوهش پژوهی-- ,کتابهای الکترونیکی,آموزش و پرورش -- تحقیق -- فلسفه ,آموزش و پرورش -- تحقیق -- فلسفه ,آموزش -- مقالات ,آموزش و پرورش -- سازمانها و موسسات ,آموزش و پرورش -- مرجع ,پاداگوژیک ,تحقیق در تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Postpositivism and Educational Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پسا پوزیتیویسم و تحقیقات آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پسا پوزیتیویسم و تحقیقات آموزشی
این جلد به شیوه ای صریح و زنده، گزارشی از موقعیت فلسفی که عموماً به عنوان «پسا اثبات گرایانه» شناخته می شود، ارائه می کند که زیربنای بسیاری از تحقیقات جریان اصلی در آموزش و پرورش و علوم اجتماعی مرتبط است. بحث سرتاسر از تحولات اخیر در فلسفه علم است. این کتاب استدلال می کند که، در حالی که می توان از نقدهای اخیر در مورد حقیقت در تحقیق آموخت، ارزش ها و مفروضات علمی سنتی منسوخ نشده اند. صفحه عنوان؛ صفحه حق چاپ فهرست مطالب؛ جدول ارقام; پیشگفتار سریال; قدردانی ها؛ 1 -- پسا پوزیتیویسم چیست؟ گزارش پوزیتیویستی علم; مشکلات معرفت‌شناسی بنیادگرا؛ نتیجه؛ منابع؛ 2 - تعهدات فلسفی پژوهشگران پسا پوزیتیویست. چگونه دانش می تواند پایه و اساس نداشته باشد؟ باورهای چندگانه، حقیقت های متعدد، واقعیت های چندگانه؛ عینیت، موضوعیت، و تعصب. منابع؛ 3 - عینیت، نسبیت و بی طرفی ارزش. نقدهای بی طرفی ارزشی پژوهش.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume presents in a forthright and lively way, an account of the philosophical position generally identified as 'Postpositivistic' that undergirds much of mainstream research in education and the related social sciences. The discussion throughout is informed by recent developments in philosophy of science. This book argues that, while there is much to be learned from recent critiques regarding truth in research, traditional scientific values and assumptions are not outmoded.;Philosophy, Theory, and Educational Research; Title Page; Copyright Page; Table of Contents; Table of Figures; Series Preface; Acknowledgments; 1 -- What Is Postpositivism?; THE POSITIVISTIC ACCOUNT OF SCIENCE; PROBLEMS WITH FOUNDATIONALIST EPISTEMOLOGIES; CONCLUSION; REFERENCES; 2 -- Philosophical Commitments of Postpositivist Researchers; HOW CAN KNOWLEDGE NOT HAVE A FOUNDATION?; MULTIPLE BELIEFS, MULTIPLE TRUTHS, MULTIPLE REALITIES; OBJECTIVITY, SUBJECTIVITY, AND BIAS; REFERENCES; 3 -- Objectivity, Relativity, and Value Neutrality; CRITIQUES OF THE VALUE NEUTRALITY OF RESEARCH.
فهرست مطالب
Philosophy, Theory, and Educational Research
Title Page
Copyright Page
Table of Contents
Table of Figures
Series Preface
Acknowledgments
1 --
What Is Postpositivism?
THE POSITIVISTIC ACCOUNT OF SCIENCE
PROBLEMS WITH FOUNDATIONALIST EPISTEMOLOGIES
CONCLUSION
REFERENCES
2 --
Philosophical Commitments of Postpositivist Researchers
HOW CAN KNOWLEDGE NOT HAVE A FOUNDATION?
MULTIPLE BELIEFS, MULTIPLE TRUTHS, MULTIPLE REALITIES
OBJECTIVITY, SUBJECTIVITY, AND BIAS
REFERENCES
3 --
Objectivity, Relativity, and Value Neutrality
CRITIQUES OF THE VALUE NEUTRALITY OF RESEARCH. INTERNAL, EPISTEMICALLY RELEVANT VALUES-AND THEIR OPPOSITEAN EXAMPLE: THE HISTORY OF IQ TESTING
THE DETECTION OF BIAS AND THE INTERNAL INFLUENCE OF EXTERNAL VALUES
REFERENCES
4 --
Can, and Should, Educational Inquiry Be Scientific?
EXPLAINING HUMAN ACTION AND HUMAN BEHAVIOR
AN EXAMPLE: BENNY\'S MATHEMATICS
SOME BACKGROUND ON HERMENEUTICS
INTERPRETING HUMAN ACTION AND INTERPRETING TEXTS
OTHER FOCI OF EDUCATIONAL RESEARCH
AN EXAMPLE OF NONINTERPRETIVE RESEARCH INVOLVING MICROLEVELS AND MACROLEVELS
A NOTE ON CAUSATION IN THE SOCIAL WORLD
FINAL WORDS: THE UNITY OF SCIENCE?
REFERENCES.
