Post-Crash Economics: Plurality and Heterodox Ideas in Teaching and Research

این کتاب ارتباط مستمر علم اقتصاد را برای درک جهان، از طریق بیان مجدد اهمیت کثرت و ایده‌های هترودوکسی برای آموزش و تحقیق نشان می‌دهد. سقوط بزرگ مالی 2007-2008 باعث انتقاد گسترده ای از اقتصاد به دلیل ناتوانی آن در توضیح مهم ترین رویداد اقتصادی از دهه 1930 شد. مجموعه فعلی آموزش و تحقیقات اقتصادی در مقطع کارشناسی نئوکلاسیک مانع درک دانشجویان از دنیایی می شود که در آن زندگی می کنند. فصول این کتاب مثال هایی برای نشان دادن اهمیت ایده های کثرت گرایانه و هترودوکسی از سراسر علم اقتصاد ارائه می دهد. رویکرد کثرت نویسندگان نشان‌دهنده این واقعیت است که اقتصاد رشته‌ای بسیار گسترده‌تر از آن چیزی است که ارتدوکس نئوکلاسیک غالب پیشنهاد می‌کند. این جلد، طیف وسیعی از ایده‌های جایگزین و اساتید دانشگاه را با نمونه‌هایی در اختیار دانشجویان مقطع کارشناسی قرار می‌دهد که به موجب آن برنامه‌های درسی به گونه‌ای گسترش یافته است که ایده‌های کثرت‌گرا و هترودوکسی را در بر بگیرد.

This book demonstrates the continuing relevance of economics for understanding the world, through a restatement of the importance of plurality and heterodox ideas for teaching and research. The Great Financial Crash of 2007–8 gave rise to a widespread critique of economics for its inability to explain the most significant economic event since the 1930s. The current straightjacket of neo-classical undergraduate economic teaching and research hinders students’ understanding of the world they live in. The chapters in this book provide examples to demonstrate the importance of pluralistic and heterodox ideas from across the breadth of economics. The authors’ plurality of approach is indicative of the fact that economics is a much broader discipline than the dominant neo-classical orthodoxy would suggest. This volume provides undergraduate students with a range of alternative ideas and university lecturers with examples whereby the curricula have been broadened to include pluralist and heterodox ideas.