دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Vibiana Bowman Cvetkovic, Debbie C. Olson سری: ISBN (شابک) : 9780739179567, 9780739167489 ناشر: Lexington Books سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 209 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 648 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Portrayals of Children in Popular Culture : Fleeting Images به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تصاویری از کودکان در فرهنگ عامه: تصاویر زودگذر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تصاویری از کودکان در فرهنگ عامه: تصاویر زودگذر، ویرایش شده توسط ویبیانا بومن سیوتکوویچ و دبی اولسون، مجموعه ای است که به بررسی تصاویر «کودکان» و «کودکی» در فرهنگ عامه، از جمله چاپی، آنلاین، نمایش های تلویزیونی و فیلم می پردازد. مشارکتکنندگان در این جلد به بررسی ساختارهای «کودکان» و «کودکی» میپردازند تا کودکان واقعی یا دوران کودکی واقعی. در فصلهایی که به تصویرهایی از کودکان واقعی و منفرد مربوط میشود، نویسندگان بررسی میکنند که چگونه تصاویر آن کودکان با مفاهیم فعلی در مورد معنای کودکی درگیر در «کودکی» معاصر مطابقت دارند یا «مشکل» میکنند. این یک جلد منحصر به فرد است، به دلیل گفتمان آکادمیکی که به کار گرفته شده است - کتاب «مطالعات دوران کودکی». پژوهشگران مطالعات دوران کودکی که در این مجموعه ارائه میشوند، از یک رویکرد میان رشتهای استفاده میکنند که از زمینههای مختلف دانشگاهی - روششناسی، رویکردهای نظری، و قراردادهای علمی آنها - برای تحقیقات علمی در این مجموعه استفاده میکند. مشارکتهای این مجموعه با هم، مفاهیم کلاسیک معصومیت، دانش، عاملیت دوران کودکی و موقعیت سیال دال «کودک» را در قالبهای رسانهای معاصر مورد بررسی قرار میدهند. این آثار میان رشته ای به عنوان شاهدی بر مسری بودن تصویر کودک در زمینه های چاپی، تلویزیونی و سینمایی عمل می کنند و نشان دهنده راه جدیدی از پژوهش های گفتمانی هستند. سوالات مطرح شده و ارتباطات ایجاد شده بینش تازه و دیدگاه های منحصر به فردی را به موضوعات مربوط به کودکان و دوران کودکی و بازنمایی آنها در بسترهای رسانه ای متعدد ارائه می دهد. حوزه رو به رشد مطالعات دوران کودکی با اصالت فکری ارائه شده توسط نویسندگان این جلد که سوالات جدیدی در مورد تصویر ماندگار و فریبنده کودک می پرسند غنی شده است.
Portrayals of Children in Popular Culture: Fleeting Images, edited by Vibiana Bowman Cvetkovic and Debbie Olson, is a collection which examines images of “children” and “childhood” in popular culture, including print, online, television shows, and films. The contributors to this volume explore the constructions of “children” and “childhood” rather than actual children or actual childhoods. In the chapters that are concerned with depictions of actual, individual children, the authors investigate how the images of those children conform or “trouble” current notions of what it means to be a child engaged in a contemporary “childhood.” This is a unique volume, because of the academic discourse which is employed—that of “Childhood Studies.” The Childhood Studies scholars represented in this collection utilize an interdisciplinary approach which draws upon various academic fields—their methodologies, theoretical approaches, and scholarly conventions—for the scholarly research in this collection. Together, the contributions to this collection interrogate classic notions of childhood innocence, knowledge, agency, and the fluid position of the signifier “child” within contemporary media forms. These interdisciplinary works function as a testament to the infectiousness of the child image in print, television, and cinematic contexts, and represent a new avenue of discursive scholarship; the questions raised and connections made provide fresh insights and unique perspectives to topics regarding children and childhood and their representation within multiple media platforms. The growing field of Childhood Studies is enriched by the intellectual originality represented by this volume’s authors who ask new questions about the enduring and captivating image of the child.