دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Politische Sozialisation und politische Bildung: Ansätze zur pädagogischen Theorie und Praxis politischer Arbeiterbildung
دانلود کتاب جامعه پذیری سیاسی و آموزش سیاسی: رویکردهایی به نظریه و عملکرد آموزشی آموزش کارگران سیاسی
مشخصات کتاب
Politische Sozialisation und politische Bildung: Ansätze zur pädagogischen Theorie und Praxis politischer Arbeiterbildung
ویرایش: 1
نویسندگان: Ferdinand Fred Bäcker. Klaus Harney (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783810001559, 9783322861078
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1976
تعداد صفحات: 85
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جامعه پذیری سیاسی و آموزش سیاسی: رویکردهایی به نظریه و عملکرد آموزشی آموزش کارگران سیاسی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Politische Sozialisation und politische Bildung: Ansätze zur pädagogischen Theorie und Praxis politischer Arbeiterbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جامعه پذیری سیاسی و آموزش سیاسی: رویکردهایی به نظریه و عملکرد آموزشی آموزش کارگران سیاسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جامعه پذیری سیاسی و آموزش سیاسی: رویکردهایی به نظریه و عملکرد آموزشی آموزش کارگران سیاسی
اثر حاضر قصد ندارد رویکرد جدیدی را توسعه دهد، چه رسد به نظریه مستقلی در مورد آموزش سیاسی. بلکه در نظر گرفته شده است که مطالبی را با هدف ارائه اطلاعات و پیشنهاداتی برای مفهوم محتوایی و روش شناختی کار آموزشی سیاسی که به معنای رهایی بخش درک می شود، گردآوری کند. جنبه صلاحیت و هدف یادگیری فرآیندهای آموزش سیاسی باید با در نظر گرفتن شرایط روانی-اجتماعی آن ارائه شود و سپس با تجربه عملی بر اساس مواد سمینار ضبط شده ارائه شود. (وضعیت ارزیابی سمینار نظری: اکتبر 1973) 7 1 آموزش سیاسی در جمهوری فدرال 1. 1 اهمیت اجتماعی آموزش سیاسی قبل از اینکه به جزئیات بیشتر در مورد محتوا و رویکردهای مختلف آموزش سیاسی بپردازیم، به نظر می رسد که از قبل احساس می شود که به طور کلی اجتماعی برای تعیین اهمیت آموزش سیاسی. این را می توان با ساختن یک مدل - در ابتدا صرفاً توصیفی - از ضروری ترین سطوح کنش و فرآیندها در واقعیت اجتماعی به دست آورد. تی پارسونز، جامعه شناس آمریکایی، طبقه بندی سه گانه ای از واقعیت اجتماعی ارائه می دهد و آن را به نظام شخصی، اجتماعی و فرهنگی تقسیم می کند (1). منظور او از سیستم، توسعه الگوهای ثابت روابط در مظاهر متعدد زندگی اجتماعی است (2). سیستم شخصی با ترکیب فردی نیازها و انگیزه های عمل مطابقت دارد. پارسونز با مراجعه به روانکاوی فرویدی (به ابتدای فصل 2. 3. مراجعه کنید)، تلاش برای رضایت را به عنوان یک نیاز اجباری این سیستم فرض می کند (3). نظام اجتماعی شامل اعمال افراد در میان یکدیگر و درون نهادها می شود (4).
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die vorliegende Arbeit beabsichtigt weder einen neuen Ansatz, ge schweige denn eine eigenstandige Theorie politischer Bildung zu entwickeln. Vielmehr soU sie die ZusammensteUung von Materialien in der Absicht leisten, Hinweise und Anregungen zur inhaltlichen und methodischen Konzipierung emanzipatorisch verstandener poli tischer Bildungsarbeit zu vermitteln. Dabei soU der Qualifikations und Lernzielaspekt politischer Bildungsprozesse unter Beriicksichti gung seiner psycho-sozialen Bedingungen dargestellt und anschliefi end mit praktischen Erfahrungswerten, gestiitzt auf protokollierte Seminarmaterialien, versehen werden. (Stand der theoretischen Se minarauswertung: Okt. 1973) 7 1 Politische Bildung in der Bundesrepublik 1. 1 Der gesellschaftliche Stellenwert politischer Bildung Bevor wir auf Inhalte und differierende Ansatze politischer Bildung naher eingehen, erscheint es uns vorab sinnvoll, de,n allgemein ge sellschaftlichen Stellenwert politischer Bildung zu ermitteln. Dies kann iiber den Aufbau eines -zunachst rein beschreibenden - Mo dells der wesentlichsten Handlungsebenen und -prozesse sozialer Wirklichkeit geleistet werden. Der amerikanische Soziologe T. Parsons nimmt eine Dreigliederung sozialer Wirklichkeit vor und unterteilt sie in das personale, das soziale und das kulturelle System(1). Unter System versteht er dabei die Herausbildung fester Beziehungsmuster innerhalb der zahl reichen Erscheinungsformen des gesellschaftlichen Lebens(2). Dem personalen System entspricht die individuelle Zusammenset zung von Bediirfnissen und Handlungsmotiven. 1m Riickgriff auf die Freudsche Psychoanalyse (siehe hierzu den Anfang von Kap. 2. 3. ) nimmt Parsons das Streben nach Befriedigung als zwingendes Er fordernis dieses Systems an(3). Das soziale System urnfaGt die Handlungen der Menschen unter einander sowie im Rahmen von Institutionen(4).
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-6
Vorbemerkung....Pages 7-7
Politische Bildung in der Bundesrepublik....Pages 9-17
Die allgemeinen psychisch-sozialen Vorbedingungen politischer Bildung....Pages 18-27
Zur formalen Gliederung methodisch-didaktischer Überlegungen....Pages 28-29
Grundlagen politischen Lernens (Emanzipatorischer Ansatz)....Pages 30-37
Methodisch-didaktische Anforderungen an eine emanzipatorische politische Bildung....Pages 38-47
»Soziales Lernen« in der politischen Bildung....Pages 48-53
Zur methodischen Gestaltung politischer Bildungsprozesse....Pages 54-58
Exemplarische Darstellung zielgruppenorientierter politischer Bildung....Pages 59-71
Zur Organisation politischer Bildung....Pages 72-75
Back Matter....Pages 76-87
