دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Richard C. Mitchell, Shannon A. Moore (auth.), Richard C. Mitchell, Shannon A. Moore (eds.) سری: Critical Issues in The Future of Learning and Teaching ISBN (شابک) : 9789460917431 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 210 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سیاست ، مشارکت و روابط قدرت: رویکردهای فرضی به شهروندی انتقادی در کلاس و جامعه: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Politics, Participation & Power Relations: Transdisciplinary Approaches to Critical Citizenship in the Classroom and Community به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست ، مشارکت و روابط قدرت: رویکردهای فرضی به شهروندی انتقادی در کلاس و جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تا همین اواخر، جوانان در مورد مسائل شهروندی، عدالت و دموکراسی به غیبت بزرگ تبدیل شده بودند. به ندرت جوانان با گفتمانهای مهم آزادی و شهروندی، بهویژه گفتمانهایی که فراتر از مرزهای ملی و رشتههای دانشگاهی هستند، برخورد میکنند. ریچارد میچل و شانون مور کتاب درخشانی را گردآوری کردهاند که نه تنها این خلأ را پر میکند، بلکه یکی از قویترین مواردی است که خواندهام برای خطاب به جوانان با عباراتی که نه تنها به آنها اجازه میدهد با هم صحبت کنند، شنیده شوند، بلکه از حقوق و آزادی هایی که به دموکراسی ادعای واقعی بر آرمان ها و وعده هایش می دهد، بهره مند شوند. هر مربی، والدین، دانشآموز و همه جوانانی که اکنون صدای خود را در سراسر جهان شنیدهاند، باید این کتاب را بخوانند. هنری ای. علوم پایه.
Until recently, youth have become the great absence regarding matters of citizenship, justice, and democracy. Rarely are young people taken up with the important discourses of freedom and citizenship, especially discourses that transcend national boundaries and academic disciplines. Richard Mitchell and Shannon Moore have put together a brilliant book that not only fills this void, but makes one of the most powerful cases I have read for addressing young people in terms that not only allow them to talk back, be heard, but also to enjoy those rights and freedoms that give democracy a real claim on its ideals and promises. Every educator, parent, student, and all those young people now making their voices heard all over the world should read this book. Henry A. Giroux This diverse collection will appeal to students in senior undergraduate and graduate courses looking into the new cosmopolitanism in social policy, citizenship or cultural studies, in child and youth studies, and in post-colonial approaches to education, sociology, and political science.
Front Matter....Pages i-vi
Introduction....Pages 1-7
School Power and Democratic Citizenship Education in China....Pages 9-34
Critical Citizenship, Popular Theatre, and the Social Imagination of Pre-Service Teachers....Pages 35-49
The Corporatization of the University....Pages 51-62
Deliberative Democracy, People’s Agency and Education....Pages 63-82
Synthesizing Participatory Human Rights Education and Critical Consciousness in Australian Schools....Pages 83-100
Children’s Rights and Teachers’ Responsibilities....Pages 101-117
Critical Citizens or Neo-Liberal consumers? Utopian Visions and Pragmatic Uses of Human Rights Education in A Secondary School in England....Pages 119-136
The Politics of Critical Citizenship Education....Pages 137-151
Writing Community....Pages 153-168
Media Representations of Muslim Women Wearing the Burka....Pages 169-181
Transdisciplinary Approaches to Young People’s Citizenship....Pages 183-205
Back Matter....Pages 207-209