برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Poetry, Knowledge and Community in Late Medieval France (Gallica)

دانلود کتاب شعر، دانش و اجتماع در فرانسه قرون وسطی پسین (گالیکا)

مشخصات کتاب

Poetry, Knowledge and Community in Late Medieval France (Gallica)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Rebecca Dixon  
سری:  
ISBN (شابک) : 1843841770, 9781843841777 
ناشر: D.S.Brewer 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 268 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب Poetry, Knowledge and Community in Late Medieval France (Gallica) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شعر، دانش و اجتماع در فرانسه قرون وسطی پسین (گالیکا) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب شعر، دانش و اجتماع در فرانسه قرون وسطی پسین (گالیکا)

شعر، دانش و اجتماع که از اواخر قرن سیزدهم تا اوایل قرن شانزدهم را پوشش می دهد، نقش شعر در فرهنگ فرانسه را در انتقال و شکل دادن به دانش بررسی می کند. این جلد تأثیر متقابل بین شاعر، متن و مخاطب را نشان می‌دهد و پویایی‌های کلیدی شعر فرانسوی قرون وسطی بعدی و جوامعی را که در آن تولید شده است را بررسی می‌کند. مقالات به دو زبان انگلیسی و فرانسوی در سه بخش مرتبط با یکدیگر، «شعر آموخته شده/شعر و یادگیری»، «شعر یا نثر؟» و «جامعه های شاعرانه» سازماندهی شده اند و به شعرهای متعارف و کمتر معروف فرانسوی و اکسیتان می پردازند. ادبیات، همراه با طیف گسترده ای از زمینه های موضوعی مکمل. گروه بین‌المللی مشارکت‌کنندگان در این جلد شامل بسیاری از مشهورترین دانشمندان این حوزه است: مقاله مقدماتی توسط ژاکلین سرکیگلینی توله (دانشگاه پاریس IV، سوربن) و مقاله‌های کلیدی توسط دیوید اف. هالت ارائه شده است. دانشگاه کالیفرنیا، برکلی)، میشل زینک (CollÃ¨ge de France)، و نانسی فریمن رگالادو (دانشگاه نیویورک). ویرایش شده توسط REBECCA DIXON (دانشگاه منچستر) و FINN E. SINCLAIR (دانشگاه کمبریج)، با مشارکت آدریان آرمسترانگ (دانشگاه منچستر)، سیلویا هوت (دانشگاه کمبریج) و سارا کی (دانشگاه پرینستون). مشارکت کنندگان: سوزان کانکلین اکبری، میشتونی بوز، ژاکلین سرکیگلینی توله، ربکا دیکسون، تلما فنستر، دنیس هه، دیوید هالت، استفانی کامات، دبورا مک‌گریدی، آماندین موسو، نانسی فریمن رگالادین سینری، جین‌فریمن، ژین. والترز، دیوید رایسلی، میشل زینک

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Covering the period from the late thirteenth to the early sixteenth century, Poetry, Knowledge, and Community examines the role of poetry in French culture in transmitting and shaping knowledge. The volume reveals the interplay between poet, text, and audience, and explores the key dynamics of later medieval French poetry and of the communities in which it was produced. Essays in both English and French are organised into three inter-related sections, 'Learned Poetry/ Poetry and Learning', 'Poetry or Prose?', and 'Poetic Communities', and address both canonical and less well-known French and Occitan verse literature, together with a wide range of complementary subject areas. The international cast of contributors to the volume includes many of the best-known scholars in the field: the introductory essay is by Jacqueline Cerquiglini-Toulet (UniversitÃ© de Paris IV, Sorbonne), and keynote essays are provided by David F. Hult (University of California, Berkeley), Michel Zink (CollÃ¨ge de France), and Nancy Freeman Regalado (New York University). Edited by REBECCA DIXON (University of Manchester) and FINN E. SINCLAIR (University of Cambridge), with the participation of Adrian Armstrong (University of Manchester), Sylvia Huot (University of Cambridge), and Sarah Kay (University of Princeton). CONTRIBUTORS: Suzanne Conklin Akbari, Mishtooni Bose, Jacqueline Cerquiglini-Toulet, Rebecca Dixon, Thelma Fenster, Denis HÃ¼e, David Hult, Stephanie Kamath, Deborah McGrady, Amandine Mussou, Nancy Freeman Regalado, Jennifer Saltzstein, Finn E. Sinclair, Lori J. Walters, David Wrisley, Michel Zink

فهرست مطالب

CONTENTS......Page 6
LIST OF ILLUSTRATIONS......Page 8
LIST OF CONTRIBUTORS......Page 9
PREFACE......Page 12
Introduction: L’Amour de Sophie Poésie et savoir du Roman de la Rose à Christine de Pizan......Page 16
Part I: Learned Poetry /Poetry and Learning......Page 32
1 Poetry and the Translation of Knowledge in Jean de Meun......Page 34
2 Apprendre à jouer? Fonctions de la partie d’échecs des Eschés amoureux......Page 57
3 Jean Gerson, Poet......Page 71
4 Gerson and Christine, Poets......Page 84
Part II: Poetry or Prose?......Page 98
5 Les Razos et l’idée de la poésie......Page 100
6 A Master, a Vilain, a Lady and a Scribe: Competing for Authority in a Late Medieval Translation of the Ars amatoria......Page 113
7 Deversifying Knowledge: The Poetic Alphabet of the Prose Pèlerinage de la vie humaine......Page 126
8 Prosifying Lyric Insertions in the Fifteenth-Century Violette (Gérard de Nevers)......Page 140
9 The Movement from Verse to Prose in the Allegories of Christine de Pizan......Page 151
Part III: Poetic Comunities......Page 164
10 The Songs of Jehannot de Lescurel in Paris, BnF, MS fr. 146: Love Lyrics, Moral Wisdom and the Material Book......Page 166
11 Refrains in the Jeu de Robin et Marion: History of a Citation......Page 188
12 Le Prince chez Meschinot, mise en forme d’un objet poétique/politique......Page 202
13 Ways of Knowing in the Songe veritable and Christine de Pizan’s Livre de l’Advision Cristine......Page 217
Conclusion: Knowing Poetry, Knowing Communities......Page 230
BIBLIOGRAPHY......Page 240
INDEX......Page 258