دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Poetics of Curriculum, Poetics of Life: An Exploration of Poetry in the Context of Selves, Schools, and Society
دانلود کتاب شعر برنامه درسی، شعر زندگی: کاوشی در شعر در چارچوب خود، مکتب ها و جامعه
مشخصات کتاب
Poetics of Curriculum, Poetics of Life: An Exploration of Poetry in the Context of Selves, Schools, and Society
ویرایش:
نویسندگان: Mary-Elizabeth Vaquer (auth.)
سری: Imagination and Praxis: Criticality and Creativity in Education and Educational Research
ISBN (شابک) : 9789463004657, 9789463004640
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 79,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شعر برنامه درسی، شعر زندگی: کاوشی در شعر در چارچوب خود، مکتب ها و جامعه: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Poetics of Curriculum, Poetics of Life: An Exploration of Poetry in the Context of Selves, Schools, and Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شعر برنامه درسی، شعر زندگی: کاوشی در شعر در چارچوب خود، مکتب ها و جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شعر برنامه درسی، شعر زندگی: کاوشی در شعر در چارچوب خود، مکتب ها و جامعه
نویسنده از طریق دریچه های متعدد مطالعات برنامه درسی، چگونگی قرارگیری شعر در دنیای آموزشی را بررسی می کند. هدف کار او روشن کردن چگونگی مطالعه شعر در مدارس و چگونگی این شیوه های مطالعه شعر به شعر هویت فرهنگی آن است. هر فصل با بینش هنر به عنوان تجربه جان دیویی هدایت می شود که کاوش در فرصت هایی را برای دانش آموزان به منظور داشتن تجربیات عمیق با شعر و هنر در مدارس ترویج می کند. هدف این کتاب ارائه نسخه ای برای استفاده معلمان در کلاس های درس نیست. این یک طرح کلی در مورد چگونگی گنجاندن شعر در یک طرح درس نیست. در عوض، نویسنده بررسی میکند که چرا شعر در زندگی ما اهمیت دارد و چگونه شعر میتواند از طریق تخیل و دگرگونی بر اساس تجربه و دانش پدیدارشناختی به گشودن راههایی برای فرصتهای جدید کمک کند. او شعر را از طریق مفهوم زیباییشناسی دیویی در جنبههای مختلف معناسازی از طریق شعر در زمینههای معاصر بررسی میکند. او همچنین تأثیراتی را که شعر بر برنامه درسی زندگی ما می گذارد و تأثیر برنامه درسی زندگی شده ما بر آینده شعر را بررسی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Through multiple lenses of curriculum studies, the author explores how poetry is situated in the pedagogical world. Her work aims to illuminate how poetry is studied in schools and how these practices of studying poetry give poetry its cultural identity. Each chapter is guided by insight from John Dewey’s Art as Experience which promotes explorations of opportunities for students to have profound experiences with poetry and art in schools. The purpose of this book is not to offer a prescription for teachers to use in their classrooms. This is not an outline regarding how someone should include poetry in a lesson plan. Rather, the author explores why poetry is important in our lives and how poetry can contribute to opening avenues for new possibilities through imagination and transformation based on phenomenological experience and scholarship. She explores poetry through Dewey’s notion of aesthetics across diverse aspects of meaning making through poetry in a contemporary context. She also explores the influences that poetry has on the curriculum of our lives, and the influence that our lived curriculum has on the future of poetry.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Prelude....Pages 1-18
Poetry and Curriculum Align....Pages 19-44
Poetry in a Standardized and Commodified World....Pages 45-69
Revisiting the Outdated....Pages 71-94
Minimalism, Creative Writing, and The Reader/Writer Connection....Pages 95-112
Art as Experience through Dwelling, Lingering, and Loafing....Pages 113-138
Friends in Low Places....Pages 139-175
Back Matter....Pages 177-182
