دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Paperback ed.] نویسندگان: Judith L. Van Hoorn, Patricia Monighan Nourot, Barbara Scales, Keith Rodriguez Alward سری: ISBN (شابک) : 0133461750, 9780133461756 ناشر: Pearson سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 464 [481] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Play at the Center of the Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب در مرکز برنامه درسی بازی کنید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
متن پیشرو در این زمینه، بازی در مرکز برنامه درسیبه طور یکپارچه ویژگی های یک متن در مورد بازی و رشد را با ویژگی های متن برنامه درسی دوران کودکی ترکیب می کند تا یک منطق جامع و قانع کننده برای قرار دادن ارائه دهد. در مرکز یک برنامه درسی متعادل بازی کنید. ایدهآل برای کسانی که میخواهند کودکان را در یک منطقه رشدی که در آن کودکان و معلمان از یکدیگر یاد میگیرند، درگیر کنند، نویسندگان بازی را در مرکز یک برنامه درسی متعادل قرار میدهند که شامل بازیهای خودانگیخته، هدایتشده و هدایتشده و همچنین آموزش برنامهریزی شده توسط معلم است. . آنها توضیح می دهند که چگونه معلمان آگاه از مجموعه گسترده ای از استراتژی ها برای هماهنگ کردن جریان از بازی خود به خود به بازی هدایت شده، به آموزش موضوع محور تر، و بازگشت به بازی استفاده می کنند. این نسخه ششم کاملاً به روز شده حکایات بازی کودکان، تئوری های بازی و رشد، شواهد تجربی از تحقیقات و راهبردهای آموزشی عملی را در هم می آمیزد تا به دانش آموزان نگاه روشنی به بازی و برنامه درسی بدهد.
The leading text in the field,Play at the Center of the Curriculumseamlessly combines the features of a text on play and development with the features of an early childhood curriculum text to present a comprehensive, cogent rationale for placing play at the center of a balanced curriculum. Ideal for those who want to engage children in a developmental zone where children and teachers are learning from and with each other, the authors put play at the center of a balanced curriculum that includes spontaneous, guided, and directed play as well as teacher planned instruction. They describe how knowledgeable teachers use a wide repertoire of strategies to orchestrate the flow from spontaneous play to guided play, to more subject oriented instruction, and back to play. This thoroughly updated Sixth Edition interweaves anecdotes of children's play, theories of play and development, empirical evidence from research, and practical instructional strategies to give students a clear look at play and the curriculum.