دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nicola Whitton
سری:
ISBN (شابک) : 3031139747, 9783031139741
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 208
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Play and Learning in Adulthood: Reimagining Pedagogy and the Politics of Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازی و یادگیری در بزرگسالی: تجسم مجدد آموزش و سیاست آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Acknowledgments Contents List of Figures List of Tables Introducing Adult Play The Importance of Play My Perspectives on Play Wider Perspectives on Play Play and Child Development The Biology of Play The Psychology of Playfulness Play and Culture Game Studies Play and Learning How to Read This Book Conclusion References Games, Play, and Playfulness The Landscape of Play Games Playfulness Play Play and the Magic Circle Different Possibilities of Play Conclusion References Play in Post-Compulsory Education Fifty Years of Play and Learning in Adulthood Exploring the Literature on Play and Learning in Adult Education A Brief History of Play and Learning in Adulthood Role Play Simulation Games Traditional Play: Game-Based Learning Digital Play: Serious Games and Digital Game-Based Learning Game Making Gamification Post-Digital Play Conclusion References A Manifesto for Playful Learning What Is Playful Learning? Games and Learning The Magic Circle of Playful Learning Playful Learning as Tools, Tactics, and Techniques Playful Learning as a Signature Pedagogy The Role of Assessment in Playful Learning Playful Universities Conclusion References The Playful Educator Benefits of Playfulness Deconstructing Playfulness Measuring Playfulness Teacher Playfulness Playfulness in the Population Sample Baselines Playfulness and Demographic Characteristics Playful Profiles Playfulness and Pedagogy Conclusion Development and Validation of a Playfulness Scale References A Critical Exploration of Play Permission to Play Decolonising Play Play Is a Feminist Issue Play, Inclusivity, and Social Justice Designing Inclusively Problematic Play Negative Discourses of Play The Myth of the Games Generation Moral Panics The Language of Play Conclusion References Play for a Better World Learning to Fail Play Is Critical Higher Education Is Not Designed for Play Conclusion Index