ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Platonic dialogue and the education of the reader

دانلود کتاب گفتگوی افلاطونی و آموزش خواننده

مشخصات کتاب

Platonic dialogue and the education of the reader

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Oxford classical monographs 
ISBN (شابک) : 9780191506987, 0191506982 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 341 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 67,000

کتاب مورد نظر موجود نمی باشد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب Platonic dialogue and the education of the reader به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گفتگوی افلاطونی و آموزش خواننده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب گفتگوی افلاطونی و آموزش خواننده

در این جلد، کاتن به بررسی ایده های افلاطون درباره آموزش و یادگیری می پردازد. با تمرکز ویژه بر تجربیاتی که یک یادگیرنده باید در توسعه درک فلسفی پشت سر بگذارد، این کتاب استدلال می‌کند که تجربه خواننده می‌تواند از نظر نوع و ارزش موازی با تجربه‌کنندگانی باشد که در گفت‌وگوها می‌بینیم، در ایجاد یادگیری. این مطالعه نشان می دهد که همانطور که مکالمه سقراطی به عنوان زمینه ای برای توسعه فضایل دیالکتیکی طرفداران عمل می کند، مجموعه آثار افلاطون نیز عرصه ای را برای خوانندگان فراهم می کند تا در مراحل مختلف یادگیری پیشرفت کنند و محرک های مناسب با فلسفی خود را برای آنها فراهم کند. پیشرفت در هر مرحله و تشویق آنها به پذیرش مسئولیت فزاینده برای یادگیری خود. بر این اساس، این مطالعه پیشنهاد می‌کند که شکل پیکره، و تغییراتی که ما بین دیالوگ‌های اولیه، میانی و متأخر مشاهده می‌کنیم، به بهترین وجه با توجه به نیازهای متغیر گیرندگان در مراحل مختلف رشد فلسفی تفسیر می‌شوند. فصل‌های منفرد بر شخصیت‌پردازی، استدلال، ساختار و وحدت، طرح داستان و اسطوره به‌عنوان ابزاری تمرکز می‌کنند که از طریق آن دیالوگ‌ها خوانندگان خود را تشویق می‌کنند تا در این راه سازنده و متمایز شرکت کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد