دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Plato and Intellectual Development: A New Theoretical Framework Emphasising the Higher-Order Pedagogy of the Platonic Dialogues
دانلود کتاب افلاطون و رشد فکری: چارچوب نظری جدید با تأکید بر آموزش عالی دیالوگ های افلاطونی
مشخصات کتاب
Plato and Intellectual Development: A New Theoretical Framework Emphasising the Higher-Order Pedagogy of the Platonic Dialogues
ویرایش: 1
نویسندگان: Susanna Saracco (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783319525877, 9783319525860
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 144
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب افلاطون و رشد فکری: چارچوب نظری جدید با تأکید بر آموزش عالی دیالوگ های افلاطونی: فلسفه تعلیم و تربیت،فلسفه تربیتی،سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Plato and Intellectual Development: A New Theoretical Framework Emphasising the Higher-Order Pedagogy of the Platonic Dialogues به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب افلاطون و رشد فکری: چارچوب نظری جدید با تأکید بر آموزش عالی دیالوگ های افلاطونی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب افلاطون و رشد فکری: چارچوب نظری جدید با تأکید بر آموزش عالی دیالوگ های افلاطونی
این کتاب تأثیر سخنان افلاطون را برای خواننده مدرن بازسازی می کند. در جمهوری، افلاطون طرحواره سازی خود را از رشد فکری انسان ارائه کرد و خواستار همکاری بین نویسنده و خواننده شد. پاسخ ارائه شده در این کتاب منجر به یک چارچوب نظری جدید برای درگیر شدن با گفتگوهای افلاطون می شود. سوزانا ساراکو کارکرد معرفتی کلمات مکتوب افلاطون را تجزیه و تحلیل می‌کند و آموزش عالی افلاطون را بررسی می‌کند، که در آن دانش‌آموزان صرفاً یادگیرنده نیستند و معلمان سپرده‌گذار حقیقت نیستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book reconstructs the impact of Plato’s words for the modern reader. In the Republic, Plato presented his schematization of human intellectual development, and called for collaboration between writer and reader. The response presented in this book results in a new theoretical framework for engaging with Plato’s dialogues. Susanna Saracco analyzes the epistemic function of Plato’s written words and explores Plato’s higher order pedagogy, in which students are not mere learners and teachers are not the depositories of the truth.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-12
The Structure of Rational Engagement in the Reading of Plato....Pages 13-51
Theoretical Childhood and Theoretical Adulthood....Pages 53-86
Plato’s Forms and Scientific Modelling....Pages 87-105
Theoretical Adulthood....Pages 107-123
ADDENDUM: “Journey to Critical Inquiry”: Students’ Analyses of Scenarios Designed to Promote Collaborative Decision Making....Pages 125-138
Back Matter....Pages 139-140
