مشخصات کتاب

Planning And Task Performance In A Second Language (Language Learning and Language Teaching)

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Rod Ellis  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781588116147, 9027219621 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 322 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب برنامه ریزی و اجرای وظیفه به زبان دوم (یادگیری زبان و آموزش زبان): آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی

در صورت تبدیل فایل کتاب Planning And Task Performance In A Second Language (Language Learning and Language Teaching) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برنامه ریزی و اجرای وظیفه به زبان دوم (یادگیری زبان و آموزش زبان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب برنامه ریزی و اجرای وظیفه به زبان دوم (یادگیری زبان و آموزش زبان)

در دهه گذشته، تعداد فزاینده‌ای از تحقیقات در حال بررسی جنبه‌های مختلف عملکرد تکالیف یادگیرندگان L2 بوده است. این کتاب بر روی یک متغیر اجرای کار تمرکز دارد: برنامه ریزی. این نظریه‌ها را در مورد اینکه چگونه فرصت‌ها برای برنامه‌ریزی یک کار بر عملکرد تأثیر می‌گذارد، در نظر می‌گیرد و ادعاهای ناشی از این نظریه‌ها را در یک سری مطالعات تجربی آزمایش می‌کند. این کتاب انواع مختلف برنامه ریزی را بررسی می کند (یعنی تمرین کار، برنامه ریزی قبل از کار و برنامه ریزی درون وظیفه)، به آنچه یادگیرندگان هنگام برنامه ریزی انجام می دهند و اثرات انواع مختلف برنامه ریزی بر تولید L2 را مورد بررسی قرار می دهد. انتخاب برنامه ریزی به عنوان متغیر برای بررسی در این کتاب هم به دلیل اهمیت آن برای نظریه پردازی فعلی در مورد اکتساب L2 (به ویژه با توجه به نظریه های شناختی که اکتساب را از نظر پردازش اطلاعات می بینند) و هم به دلیل کاربرد آن برای معلمان زبان و آزمایش کنندگان زبان است. ، زیرا بر خلاف بسیاری از ساختارهای دیگر در "برنامه ریزی" SLA خود را در معرض دستکاری خارجی قرار می دهد. بنابراین، مطالعه برنامه ریزی، یک انجمن مناسب برای نشان دادن به هم پیوستگی نظریه، تحقیق و آموزش در SLA فراهم می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The last decade has seen a growing body of research investigating various aspects of L2 learners' performance of tasks. This book focuses on one task implementation variable: planning. It considers theories of how opportunities to plan a task affect performance and tests claims derived from these theories in a series of empirical studies. The book examines different types of planning (i.e. task rehearsal, pre-task planning and within-task planning), addressing both what learners do when they plan and the effects of the different types of planning on L2 production. The choice of planning as the variable for investigation in this book is motivated both by its importance for current theorizing about L2 acquisition (in particular with regard to cognitive theories that view acquisition in terms of information processing) and its utility to language teachers and language testers, for unlike many other constructs in SLA 'planning' lends itself to external manipulation. The study of planning, then, provides a suitable forum for demonstrating the interconnectedness of theory, research and pedagogy in SLA.

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Eyridice Autonomy of Teachers (Levels of Autonomy and Responsibilities of Teachers in Europe)

دانلود کتاب Islam in the School Curriculum: Symbolic Pedagogy and Cultural Claims

دانلود کتاب Catholic Social Teaching and the Market Economy

دانلود کتاب The Psychology of Interpersonal Violence

دانلود کتاب The Sociolinguistic Competence of Immersion Students (Second Language Acquisition)

دانلود کتاب Early Intervention for Reading Difficulties: The Interactive Strategies Approach (Solving Problems in the Teaching of Literacy)

دانلود کتاب Teaching With Tablets

دانلود کتاب A Book for Parents

دانلود کتاب Teaching Thinking Skills with Picture Books, K-3

دانلود کتاب Women in Higher Education: An Encyclopedia