دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Thomson Pat, Christine Hall سری: ISBN (شابک) : 9781474242899, 9781474242912 ناشر: Bloomsbury Academic سال نشر: 2017 تعداد صفحات: [293] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Place-Based Methods for Researching Schools: Bloomsbury Research Methods for Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روشهای مکانمحور برای تحقیق در مدارس: روشهای تحقیق بلومزبری برای آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدارس نهادهای پیچیده ای هستند. آنها به راحتی خود را برای محققانی که تنها بر یک یا دو روش متکی هستند، نشان نمی دهند. درک یک مدرسه، محله و دانشآموزان آن نیازمند محققی است که مجموعهای پیچیدهتر از راهبردهای پژوهشی کلامی، آماری و بصری داشته باشد.\nروشهای مکانمحور برای تحقیق در مدارس نشان میدهد که چگونه میتوان چندین روش را با هم برای تحقیق در مدارس بهجای پرداختن به روشهای متنزدایی، یک به یک مورد استفاده قرار داد. این کتاب با اتخاذ یک رویکرد نظری جدید به مدرسه به عنوان یک «مکان»، تصاویر پایهای از مدارس را به عنوان مکانهایی از مطالعه موردی واقعی و تحقیقات قومنگاری انجامشده در استرالیا و بریتانیا ارائه میکند. این کتاب یک راهنمای عملی است که به بررسی سؤالات روی زمینی میپردازد که محققان احتمالاً با آنها روبرو میشوند. فصل ها نه تنها به رویکردهای تولید داده می پردازند، بلکه به تجزیه و تحلیل داده ها و نوشتن در مورد مدرسه نیز می پردازند، موضوعاتی که اغلب نادیده گرفته می شوند. روشهایی که برای استفاده مورد بررسی قرار میگیرند شامل روشهایی است که از برنامهریزی شهری و جغرافیا برای کاوش محلهها، نظرسنجیهای بصری، نقشهبرداری، مشاهده کلاس درس، مشاهده قومنگاری، مصاحبه، گروههای کانونی، sociograms و مجموعههای زبانی استخراج شدهاند.\nاین کتاب شامل نکات تحقیقاتی از نویسندگان، مطالعات موردی، واژه نامه و فهرست مطالعه بیشتر، خواندنی ضروری برای دانش آموزان و محققانی است که به پروژه تحقیقاتی خود نزدیک می شوند.
Schools are complex institutions. They do not easily reveal themselves to researchers who rely on only one or two methods. Understanding a school, its neighbourhood and its students requires a researcher with a more complex repertoire of verbal, statistical and visual research strategies. Place-Based Methods for Researching Schools shows how multiple methods can be used together to research schools, rather than dealing with decontextualised methods, one by one. Taking a novel theoretical approach to the school as a ‘place’, the book offers grounded illustrations of schools as places from real case study and ethnographic research conducted in both Australia and the UK. A practical guide, this book explores the on-the-ground questions researchers are likely to face in the order they are likely to face them. The chapters not only look at data generation approaches, but also address analysis of the data and writing about the school, topics that are often ignored. Methods explored for use include those drawn from urban planning and geography to explore neighbourhoods, visual surveys, mapping, classroom observation, ethnographic observation, interviews, focus groups, sociograms and linguistic corpora. Including research tips from the authors, case studies, a glossary and annotated further reading list, this book is essential reading for students and scholars approaching their research project.
FC Half title Bloomsbury Research Methods for Education Series Title Copyright Contents List of Figures List of Tables Acknowledgements Series Editor’s Preface Glossary of Research Methods and Approaches Introducing the book 1 Studying a school 2 Getting into school 3 Getting to know the neighbourhood 4 Reading the school 5 Living with the school 6 Multiple perspectives on the school 7 Analysing complex data sets 8 Writing the school Appendix Bibliography Index