Physics Education

این کتاب مروری جامع از پیشینه نظری و عملی آموزش و یادگیری فیزیک ارائه می‌کند و به ادغام موضوعات بسیار جالب در درس‌های فیزیک کمک می‌کند. محققان در این زمینه، از جمله مربیان مجرب، در مورد نظریه های اساسی، روش ها و برخی مطالب آموزش و یادگیری فیزیک بحث می کنند و دیدگاه های جدید و سنتی در آموزش فیزیک را برجسته می کنند. هدف اصلی این است که توضیح دهیم چگونه فیزیک را می توان به طور مؤثر و به شیوه ای لذت بخش برای معلم و دانش آموز آموزش و آموخت. توجه دقیق به جنبه هایی مانند صلاحیت ها و الزامات معلم، ساختار درس و استفاده از آزمایش ها در دروس فیزیک است. نقش‌های مدل‌سازی ریاضی و فیزیکی، نمایش‌های چندگانه، توضیحات آموزشی و رسانه‌های دیجیتال در آموزش فیزیک همگی بررسی می‌شوند. تحقیقات کمی و کیفی در مورد آموزش علوم در مدارس به عنوان ارزیابی کیفی آموزش فیزیک مورد بحث قرار می گیرد. این کتاب برای محققان درگیر در آموزش و یادگیری فیزیک، برای کسانی که معلمان فیزیک را آموزش می دهند، و برای معلمان فیزیک پیش از خدمت و تمرین ارزش زیادی دارد.

This book offers a comprehensive overview of the theoretical background and practice of physics teaching and learning and assists in the integration of highly interesting topics into physics lessons. Researchers in the field, including experienced educators, discuss basic theories, the methods and some contents of physics teaching and learning, highlighting new and traditional perspectives on physics instruction. A major aim is to explain how physics can be taught and learned effectively and in a manner enjoyable for both the teacher and the student. Close attention is paid to aspects such as teacher competences and requirements, lesson structure, and the use of experiments in physics lessons. The roles of mathematical and physical modeling, multiple representations, instructional explanations, and digital media in physics teaching are all examined. Quantitative and qualitative research on science education in schools is discussed, as quality assessment of physics instruction. The book is of great value to researchers involved in the teaching and learning of physics, to those training physics teachers, and to pre-service and practising physics teachers.