دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Robert Ochsner
سری: Literacy, Culture, and Learning: Theory and Practice
ISBN (شابک) : 0791403149, 9780791403143
ناشر: State University of New York Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 824 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Physical Eloquence and the Biology of Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فصاحت بدنی و زیست شناسی نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به عنوان بیانیه ای در مورد سواد، این کتاب رویکردی را برای آموزش نوشتن توصیه می کند که بر پایه های عصب شناختی انگلیسی نوشتاری تأکید می کند، که تقریباً مانند یک زبان خارجی تسلط دارد. «فصاحت فیزیکی» به فرآیندهای عصبی دست، چشم و گوش اطلاق میشود که هر نویسندهای باید آنها را کنترل کند تا متن نوشته شده را تولید کند و به طور همزمان تفسیر کند. «زیستشناسی نوشتن» به تواناییهای ذاتی یا آموختهنشدهای اطلاق میشود که همه افراد برای کسب نثر دارند و با یادگیری رسمی تقویت نمیشوند. Ochsner یک برنامه درسی نوشتاری واقع گرایانه را ترویج می کند که بر فرآیندهای ناخودآگاه در زیست شناسی فرآیند نوشتن تاکید می کند تا فعالیت های برنامه ریزی شده، تمرین شده و رسمی تمرین شده برای یادگیری نوشتن. او نتیجه می گیرد که آموزش موفق سوادآموزی به تمایل معلم برای در نظر گرفتن برتری فرهنگ عامه و برتری اصطلاح گفتاری آن بستگی دارد.
As a statement about literacy, this book recommends an approach to teaching writing that stresses the neurological foundations of written English, mastered almost like a foreign language. "Physical eloquence" refers to neurological processes of hand, eye, and ear that every writer must control in order to generate and simultaneously to interpret a written text. "Biology of writing" refers to innate or otherwise untaught abilities that all people have for acquiring prose and which are not enhanced by formal learning. Ochsner promotes a realistic writing curriculum that stresses subconscious processes in the biology of the writing process rather than planned, rehearsed, and formally practiced activities for learning to write. He concludes that successful literacy instruction depends on a teacher’s willingness to take into account the supremacy of popular culture and the ascendancy of its spoken idiom.